Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Ділові ігри як засіб розвитку професійно важливих якостей у майбутніх педагогів

Реферат Ділові ігри як засіб розвитку професійно важливих якостей у майбутніх педагогів





равців, - сценарій, - правил гри.

Одним з найскладніших етапів конструювання ділової гри є вибір і опис об'єкта імітації. «В якості такого об'єкта вибирається найбільш типовий фрагмент професійної реальності виконання, якого фахівцями вимагає системного застосування, різноманітних умінь і навичок,« заготовлених »в учнів у період навчання, попередньої грі, при чому це застосування пов'язано з труднощами; у вирішення професійних завдань залучений той чи інший коло фахівців, що мають різні інтереси і свої предмети діяльності. Таким чином, аж ніяк не будь-який зміст професійної діяльності підходить для ігрового моделювання, а тільки таке, яке досить складно, містить в собі проблемність і не може бути засвоєно індивідуально »[3, с. 115].

Базовим елементом ділової гри є сценарій. «Сценарій ділової гри є основним документом для її проведення. Створена для його розробки група фахівців розбирає: кожен етап, фрагмент (бажано не більше трьох), зміст, епізоди, чітко визначає навчальну мету, готується інструкція кожному гравцеві і експертам, визначається повний комплект ролей, час гри, місце гри, рекомендується вступний матеріал або лекцію, обговорюється порядок використання технічних засобів тощо

Як правило «у сценарії відображається загальна послідовність гри, розбитою на основні етапи, операції і кроки ...» [15, с.9].

Схема сценарію може бути описана за допомогою таких елементів:

реальне протиріччя (слід відрізняти від ігрового конфлікту, обумовленого різницею позицій гравців), конфлікт - наявність в ситуації «неузгодженості параметрів діяльності, зіткнення різнопланових явищ ..., суперечливості критеріїв прийняття рішень» і т.п.

Ігровий конфлікт також може бути присутнім в сценарії.

«спосіб генерування події, що визначає ступінь алгоритмізації та імпровізації учасників гри» (розрізняють три способи алгоритмізації: детермінований, спонтанний змішаний) ... Діловий грі в найбільшій мірі притаманний змішаний спосіб генерування подій, коли процес гри слід якому-то узагальненому алгоритмом, отражающему технологію виробничого процесу, але враховує імовірнісний характер подій »[там же, с. 11].

Методологічні проблеми і зони ризику при конструюванні ділових ігор

Більшість дослідників і розробників ділових ігор фіксують наступний ряд труднощів у використанні і проектуванні ділових ігор:

відсутність загальноприйнятої (або хоча б розділяється більшістю дослідників і практиків) концепції ділової гри;

некритичне запозичення технологій ділових ігор при перенесенні їх у різні дисциплінарні практики;

методологічні труднощі в оцінці ефективності різних видів ділових ігор;

труднощі відтворення і тиражування ділових ігор, через відсутність їх цілісних описів

випередження емпіричними розробками ділових ігор їх теоретичних описів.

Окремо можна виділити і соціально-психологічні «збої» у діловій грі. Багато хто з них викликані двуплановое характером гри, коли реальний і умовний плани починають «конфліктувати».

Домінування реального плану над умовним планом відбувається, якщо:

«а) особистісні відносини поза грою переносяться в...


Назад | сторінка 16 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка методики навчання ідеологічних працівників за допомогою ділових іг ...
  • Реферат на тему: Основні види ділових ігор та їх характеристика
  • Реферат на тему: Організація та проведення тренінгів, ділових ігор та лекцій
  • Реферат на тему: Побудова моделей навчальних бізнес-процесів для проведення ділових ігор
  • Реферат на тему: Збірник ситуаційних завдань, ділових і психологічних ігор, тестів, контроль ...