зноманітна спокійна діяльність: діти можуть перебирати камені або черепашки, спостерігати за струменями води, слухати спокійну музику і малювати під неї, спостерігати за рибками в акваріумі і пр. У всіх випадках діти отримують хороший заряд позитивних емоцій, заспокоюються, відпочивають від обов'язкових заходів.
«Екологічні простору» на території дитячого саду - город і фруктовий сад - може організувати на своїй території будь ДНЗ. До традиційного педагогічному призначенням городу - місця, де діти навчаються трудовим операціям з вирощування овочевих культур, додається ще екологічний фактор - заготівля кормів для мешканців куточка природи. Фруктовий сад в даний час набуває велике естетичне, пізнавальне і природоохоронне значення: діти можуть милуватися плодовими деревами в різний час року, порівнювати їх з іншими посадками, спостерігати, як годуються птахи, використовувати плоди для годівлі тварин.
Озеленення ділянки має бути різноманітним і красивим, що створює гарну візуальну середовище, а також зелений щит з дерев і чагарників дозволить створити територію з особливим - поліпшеним мікрокліматом, тобто хороше середовище для перебування дітей.
Майданчик природи за своїм функціональним призначенням протилежна фізкультурної майданчику ДОУ: діти можуть приходити невеликим групами, по одному, по двоє, щоб в тиші і спокої поспілкуватися з тваринами, поспостерігати за комахами, насолодитися красою рослин. Краса, новизна, незвичність облаштування майданчика не залишать дітей байдужими до природи, особливо якщо вихователь зуміє використати це місце для залучення дітей до практичної чи пізнавальної діяльності.
Міні-ферма допомагає познайомити і долучити міських дітей до сільськогосподарської праці.
Екологічна стежка - нова і цікава форма роботи з екологічного виховання - навчальна - спеціально обладнаний маршрут на природі. Значення стежки різноманітно: проведення виховно-освітньої роботи з дітьми 4-7 років, просвітницької роботи з співробітниками ДОП та батьками дітей.
Маршрути в природу доцільно обладнати в тому випадку, коли неможливо прокласти екологічну стежку. Але на відміну екологічної стежки на маршруті в природу не створюються штучні об'єкти, він прокладається там, де є що показати дітям, де є можливість зробити привал і відпочинок для них. Перевага маршруту в тому, що він дає хорошу можливість познайомити дошкільнят з природними биоценозами, різноманіттям рослин і тварин, зв'язками, які існують між ними.
«Куточок недоторканої природи»- Це невелика озеленена територія, яка не береться під на ділянці ніякому впливу з боку людини: на ній не роблять будівель і посадок, що не косять траву і не прибирають опале листя, що не витоптують занадто частими прогулянками з дітьми. На такому куточку буде складатися природний біоценоз - стануть виростати ті рослини, які самі посіяв і знайшли сприятливі умови. Слідом за рослинами поселяться комахи, птахи. У такому місці обов'язково виросте багато дикорослих трав. Ця територія буде контрастом декоративно оформленим газонах, клумбах, які переважають у кожному ДНЗ. Вона особливо цінна для міського д / с, віддаленого від природної природи, парків, скверів.
Програма «Юний еколог» має грунтовне забезпечення для дорослих, що бажають підвищити свою компетентність у питаннях методики екологічн...
