ого матеріалу за різними напрямками об'єктів природи.
Далі ми розробили план реалізації проекту:
етап - Підготовчий. На ньому здійснювалася постановка мети і завдань, визначення напрямів, об'єктів і методів дослідження, попередня робота з педагогами, дітьми та батьками, вибір обладнання та матеріалів. Терміни: червень 2013
етап. Власне дослідницький. На ньому відбувався пошук відповідей на поставлені питання різними способами. Терміни: липень - жовтень 2013. Даний етап включав ряд заходів:
1. Організація в групі пізнавально - екологічного середовища.
2. Створення екологічної розвиваючого середовища в ДОП.
. Групові короткострокові дослідницькі проекти з вивчення об'єктів природи: рослин, тварин, птахів, комах, об'єктів неживої природи.
. Дитячі дослідницькі проекти, дослідницькі роботи з різних екологічним напрямкам. Конкурс презентацій дослідних дитячих робіт, сімейних проектів.
. Посадка квітника, догляд за квітами.
. Посадка алеї беріз. Догляд за саджанцями.
. Вивчення флори рідного краю на заняттях з екології, спостереження на прогулянках, екскурсіях.
. Екскурсії на водойми, спостереження за станом води, береги, рослинами, оцінка екологічного стану. Вчити дітей не засмічувати природу.
. Цикл практичних занять з вивчення заборонних та дозвільних екологічних знаків.
. Операція «Допоможи природі». Мета: прибирання певних куточків природи від сміття, допомога деревам, комахою.
. Операція «Подарунок птахам». Виготовлення шпаківень і годівниць за допомогою батьків і розвішування їх на території дитячого садка.
. Пізнавальне розвага «Пташині турботи».
. Вікторина «Чи знаємо ми рослини нашого краю».
. Екскурсії в парки. Мета: закріпити назви дерев, помічати зміни в природі, в зовнішньому вигляді дерев і трав з весни до осені.
. Екскурсії на берег річки Волги. Мета: комплектування колекцій каменів, цікавих сучків, видів грунтів, гербарій в куточок природи групи. Виставка природних колекцій.
. Ручна праця з екологічним ухилом. Виготовлення макетів екологічного змісту.
. «Напиши листа сові». Пошук проблемних питань і відповідей з дітьми старшого віку по темі «Природа»
. Конкурс дитячих робіт з природного і непридатної матеріалів «Друге життя упаковки»
. Устаткування в саду куточка «Дитяча лабораторія» для дослідів та екологічних досліджень.
. Конкурс на кращий дитячий або сімейний розповідь (статтю, вірш) по екологічній проблемі нашого міста.
. Фотовиставка «Природа просить допомоги» з описом змісту фотографій. Залучити батьків до участі у фотовиставці.
. Організація в ДОУ відеотеки за допомогою батьків «Це цікаво. З життя природи. »(Про комах, птахів, тварин, рослини, кліматичних поясах світу, мешканцях моря, про пори року і т.д.)
етап. Узагальнюючий. Він містив у собі узагальнення результатів роботи з екологічного проекту «будь природі другом». Аналіз, закріплення отриманих знань, формулювання висновків дітьми. Захист дитячих дослідницьких проектів. Педагогічний Рада за підсумками проекту. До 30 листопада 2013
Узагальнення результатів роботи з екологічного проекту «Будь природі другом» включало в себе:
1. Діагностування рівня екологічної культури дошкільників із заповненням діагностичних карт на кожну дитину.
2. Перегляд презентацій дитячих дослідних робіт. Визначення учасників на регіональний конкурс дітей - дослідників.
3. Узагальнення рівня збагачення предеметно-розвиваючого середовища в групі.
. Педагогічний Рада з узагальнення результатів роботи за проектом, складання рекомендацій щодо подальшої роботи з екологічного виховання дошкільнят.
Так само передбачили можливі ризики та їх попередження (див. таблицю 2):
Таблиця 2 - Ризики та їх попередження в ході реалізації проекту «Будь природі другом»
РіскіПредупрежденіе рісковНізкое пізнавальний розвиток детей.Для підвищення пізнавального інтересу дітей та їх батьків провести в групах батьківські збори по роз'ясненню запланованих завдань із екологічному проекту «Будь природі другом», залучити батьків до активної участі в проекті спільно зі своїми детьмі.Нізкая зацікавленість родітелей.Не висока професійна компетентність вихователів з ек...
