н.- М .: Просвещение, 1963. стр.213-227.
. Зимова І.А. Лінгвопсихології мовної діяльності.- Москва - Воронеж, 2001. - 429 с.
. Зиндер Л.Р. Загальна фонетика.- 2-е изд., Перераб. і доп.- М .: Висш.школа, 1979.
. Іншакова О.Б. Альбом для логопеда.- М .: ВЛАДОС, 2013. - 279 с.
. Каші Г.А. Підготовка до школи дітей з вадами мови. Посібник для логопеда/Г.А. Каші.- М .: Просвещение, 1985. - 207 с.
. Каші Г.А. Програма виховання і навчання дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненням мови/Г.А. Каші, Т. Б. Філічева, Г. В. Чіркіна.- М .: Міністерство Просвітництва СРСР науково-дослідний інститут дефектології АПН СРСР, 1986.
. Китик Е.Е. Психологічні аспекти сприйняття фонетично деформованої мовлення як основа професійної підготовки логопедів .// Логопедія сегодня.- № 2 (28), 2 010, стор. 36
. Лалаева Р.І. Розвиток фонематичного аналізу та синтезу.// Р.І. Лалаева. Логопедична робота в корекційних класах.- М .: Владос, 2004. - стр.112-129.
. Левіна, Р.Е. Порушення мови і письма у дітей: Вибрані праці./Ред.-сост. Г.В. Чиркина, П.Б. Шошин.- М .: аркто, 2005. - 221с.
. Левіна Р.Е. Зв'язок аномалій мовного розвитку зі станом гностичних і регуляторних процесів//VI Наукова сесія з дефектологіі.- М., 1961.
. Леонтьєв О.Н. Лекції з загальної психології, М .: Академія, 2010. - 511с.
. Логопедія: Підручник для студентів дефектол. фак. пед. навч. закладів/під ред. Л.С. Волкової.- М .: ВЛАДОС, 2007. - 703 с.
. Лурія А.Р. Основи нейропсихології/А.Р. Лурія - М .: Академія 2006. - 384 с.
. Методи обстеження мовлення дітей: Посібник з діагностики мовних порушень/За заг. ред. проф. Г.В. Чіркіной.- М .: аркто, 2005.
. Нейман Л.В. Анатомія, фізіологія органів мови і слуху. М., 1977.
. Основи теорії та практики логопедії.// Під ред. Р.Є. Левиной.- М .: Просвещение, 1968. - 367с.
. Павлов І.П. Лекції про роботу великих півкуль головного мозку - М .: Либроком, 2010. - 296с.
. Павлов І.П. Фізіологія вищої нервової діяльності .// Вибрані твори.- М.: Политиздат, 1951. - 264 с.
. Розенгарт - Пупко Г.Л. Йдеться та розвитку сприйняття в ранньому детстве.- М .: Изд-во АМН СРСР, 1948. - 200 c.
. Семенович А. В. Введення в нейропсихологию дитячого віку/А.В. Семенович - М .: Генеза, 2005. - 319с.
. Сєченов І.М. Рефлекси головного мозку. Спроби звести спосіб походження психічних явищ на фізіологічні основи.- М .: Либроком, 2001. - 130с.
. Сєченов І.М. Вибрані філософські та психологічні твори.- М., 1947.
. Спірова Л.В., Ястребова А.В. Порушення мови у дітей//Хрестоматія з логопедії/Під ред. Волкової Л.С., Селіверстова В.І. в 2-х т.-М .: Владос, 1997.- стор. 560 - 656.
. Тумакова Г.А. Ознайомлення дошкільника зі звучним словом/Г.А. Тумакова - М .: Изд. Мозаїка - Синтез, 2006. - 144с.
. Філічева Т. Б. та ін. Основи логопедії: Учеб.пособие для студентів пед. ін-тів по спец. «Педагогіка і психологія (дошк.)»/Т. Б. Філічева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М .: Просвещение, 1989. - 223 с.
. Філічева Т.Б., Чиркина Г.В. та ін. Програма логопедичної роботи з подолання фонетико - фонематичного недорозвинення у дітей. М .: Просвещение, 2008. - 272с.
. Фотекова Т.А. Тестова методика діагностики мовлення молодших школярів. М., 2000.
. Фрадкіна Ф.І. Виникнення мови у дитини//Вчені записки ЛДПІ ім. А.І. Герцена.- 1955. - Т. ХII.
. Хватцев М.Є. Загальне вчення про недорікуватості//Хрестоматія з логопедії, т. 1, - М .: МІЦ ВЛАДОС, 1997г.- с.13-17
. Черкасова Е.Л. Виховання мовного слуху у дітей із загальним недорозвиненням мови .// Дошкільне виховання.- 2006, №11, стр.65-75.
. Черкасова Е.Л. Сучасні аспекти дослідження слухового сприйняття дітей з порушеннями мови .// Логопедія сьогодні. 2 010, №3 (29), стр.9-15
. Чиркина Г.В. Основи логопедичної роботи з дітьми: Навчальний посібник для логопедів, вихователів дитячих садків, вчителів початкових класів, студентів педагогічних училищ./За заг. ред. д. п. н., проф. Г. В. Чиркін.- 2-е изд., Испр.- М .: аркто, 240с.
. Цейтлін С.Н. Мова і дитина: Лінгвістика дитячої речі.- М .: ВЛАДОС, 2000.
. Швачкин Н.Х. Розвиток фонематичного сприйняття мови в ранньому віці.// Известия АПП РРФСР. Вип.13. 1...
