ь дітей з такими поняттями як «будинок», «вулиця», «мікрорайон», «місто» «країна», «держава», «народ», «нація»; «Професії»; «Культура поведінки» (за столом, в громадських місцях, в транспорті); «Культура», «ремесло», «живопис» та іншими. Всі поняття формуються в ігровій формі.
Моральне виховання дошкільнят, формування культури поведінки здійснюється за допомогою проведення занять, а також в процесі повсякденної діяльності: при прийомі дітей вранці в групі, за сніданком, обідом, вечерею, на прогулянці, при догляді дітей додому.
У процесі трудової діяльності дошкільнятам прищеплюється любов до праці, повагу до праці іншої людини, виховуються такі якості особистості як працьовитість, терпимість, взаємовиручка. Діти, спільно з вихователем, доглядають за рослинами в групі, в процесі ігрової діяльності вчаться мити посуд, купати ляльку, ремонтувати машинку.
На індивідуальних заняттях відбувається закріплення і повторення отриманих навичок соціальної взаємодії, а також їх подальший розвиток.
Ефективність формування навичок соціальної взаємодії в значній мірі залежить від правильної організації розвиваючого середовища дошкільного закладу, яка включає в себе соціальну, предметно-просторове, архітектурну та ландшафтну середовища. Кожен їх компонентів розвиваючого середовища повинен забезпечити дитині психологічний і функціональний комфорт, різнобічний розвиток, стимулювати активну і змістовну діяльність, сприяти формуванню особистості в цілому.
Висновок
Підбиваючи загальний підсумок дослідження, можна констатувати, що мета і завдання виконані, висунуті гіпотези знайшли своє підтвердження та обґрунтування.
Перспективи даного дослідження в тому, що отримані результати можуть послужити підставою для подальшої розробки методик, пов'язаних з формуванням і розвитком навичок соціальної взаємодії у дітей дошкільного віку; допоможуть своєчасно виявити недоліки і відкоригувати подальшу роботу по формуванню та розвитку навичок соціальної взаємодії дітей при організації виховного та освітнього процесів.
Практична значимість роботи полягає в можливому використанні даних дослідження для підвищення своїх знань студентами університету, факультету СПТ, а також педагогами.
Список використаних джерел
1) Абрамова, Г.С. Вікова психологія: Учеб. посібник для студ. вузів.- 4-е вид., Стереотип./Г.С. Абрамова.- М .: Видавничий центр «Академія», 1999. - 672 с.
2) Богуславська, З.М., Смирнова, Е.О. Розвиваючі ігри для дітей молодшого дошкільного віку: Кн. для вихователя дит. саду./З.М. Богуславська, Е.О. Смирнова.- М .: Просвещение, 1991. - 207 с.
3) Буре, Р. С Трудове виховання дітей дошкільного віку в дитячому садку//Навчання і дошкільнят у діяльності.- М., 1994.
4) Венгер, Л.А., Мухіна, В.С. Психологія: Навчальний посібник для учнів педагогічних училищ./Л.А. Венгер, В.С. Мухіна.- М .: Просвещение, 1988. - 336 с.
5) Виховання дошкільника у ній: питання теорії і методики/Т.А. Маркова; під ред. Т.А. Маркової.- М .: Просвещение, 1979. - 240 с.
6) Виховання дошкільника в праці./В.Г. Нечаєва [и др.]; під ред.
В.Г. Нечаєвої.- М .: Просвещение, 1980. - 208 с.
7) Виготський, Л.С. Педагогічна психологія.- М .: Педагогіка, 1991. - 480 с.
8) Галігузова, Л.Н., Смирнова, Е.О. Сходи спілкування. Від року до шести.- М .: Інтор, 1996. - 160 с
9) Давидов, В.В., Теорія навчання./В.В. Давидов. М .: Інтор, 1996. - 544 с.
10) Діяльність і взаємини дошкільників/Т.А. Рєпіна; під ред. Т.А. Репиной.- М., 1987. - 192 с.
11) Дубина, Л. Розвиток у дітей комунікативних здібностей.// Дошкільне виховання.- 2005. - №10.- С. 26-36.
12) Дубина, Л. Розвиток у дітей комунікативних здібностей.// Дошкільне виховання.- 2005. - №11.- С. 3-10.
13) Запорожець, А.В. Проблеми дошкільної гри і керівництва нею у виховних цілях: гра і її роль у розвитку дитини дошкільного віку./А.В. Запорожець.- М, 1978. - 215 с.
14) Гра дошкільника/Л.А. Абраман, Т.В. Антонова; під ред. С.Л. Новосьолова.- М., 1989. - 286 с.
15) Кемеров, В.Є. Введення в соціальну філософію: Підручник для вузів. Изд. 4-е, испр./В.Є. Кемеров.- М: Академічний Проект, 2001. - 314 с.
16) Косолапов, Н.А. Соціальна психологія і міжнародні відносини./Н.А. Косолапов. М., 1983. - 271 с.
17) Кошелєва, А.Д. Про кон...
