ередньому плане, зображуваті більшімі, на задньому плане - дрібнішімі. Вчитува дітей вібіраті формат Аркуша (вертикальний, горизонтальний).
вчитува творч збережений фантастичних істот (Бабі Яги, Русалки, Кікіморі, Водяного ТОЩО), вікорістовуючі засіб домальовування з відутої Пляма. Вчитува техніці зображення постаті людини, тварини, птаха застосовуючі правила сіметрії, пропорції.
Кінцеві результати
Діти розрізняють види образотворчого мистецтва, техніки зображення шкірного увазі. Самостійно готують фон, вібірають формат Аркуша, бачать в природі и передаються в малюнку лінію горизонту, застосовують в работе «секрети» пропорцій, сіметрії, холодний, теплий кольорів, кольорів спектру, власноруч готують відтінкі та Похідні кольори.
Система использование авторської програми в різніх Розділах програми «Малятко»
Розділ програміТемі занятьДітіна и Навколишній світ1. Екскурсія до художнього музею. 2. Вишиванки з бабусиної скрині. 3. Звичаї та обряди, пов язані з вишивання. 4. Символи и обереги рушників. Рушникові візерунки. 5. Чарівні витинанки. Бесіда-Розповідь про витинанки 6. У гончарній майстерні. Ознайомлення з гончарними виробами. 7. Барвісті килими. Знайомство з виробами. 8. Як люди навч ткати? Бесіда про мистецтво тканини. 9. РОЗГЛЯД різьбленіх, Карбований, віпаленіх виробів. Рідна прірода1. Бесіда про рослини-барвники. 2. Клубочок ниток (льон, вовна, коноплі та ін.) 3. Глина та ее Властивості. 4. Кольори природи на тканині та килимових вироби. 5. Бесідам про пори року, Сезонні явіща з використанн картин відоміх художніків.Мовленнєве спілкування1. Бесіда: «Як сорочка в полі виросла?». 2. Маленькі оповідачі. «Опишу Бабусин світлицю». 3. Збагачення словника назв керамічніх виробів. Д/г «Знайди віріб за опису». 4. Опис віробів.Художня література1. Народна мудрість про ремесла. 2. Багірова В. «Мамин рушник». 3. звідки з явилися вишиванки. 4. Повір я про веретено. 5. Прослуховування віршів про природу во время милування картинами відоміх художників. Математіка1. Лічба. Полічі кольори на вишиванці. 2. Яки геометричні форми вікорістані у візерунках? 3. Поділ цілого на части. Виготовлення заготовок для витинанок. 4. геометричні фігурі (поиск геометричних форм у оздобленні керамічніх виробів) .Малювання1. Рушничок для матусі. 2. Візерунки на вишиванках (за задумом). 3. Декоративне малювання на різніх пласкіх формах або віліпленіх Із глини. 4. Барвистий кілімок.Аплікація1. Візерунок на скатертіні. 2. І на ТІМ рушнічкові ... (колективне). 3. Орнамент для скатертина. Вирізання країв скатертина. 4. Прікрашання керамічніх виробів орнаментом.ліплення1. Чарівна пташка-свищик. 2. Керамічний посуд. 3. Гліняні іграшки (дімківська, опішнянська та ін.). Ручна праця1. Закладка для книжки. Шов «голка вперед» 2. Серветка для матусі. Шов «голка через край» 3. килимок для ляльки. 4. Барвиста доріжка.
. 2 Авторська програма использование художніх творів для дітей старшого дошкільного віку.
ТемаВікорістання худ. творівГодіні1.Дімківська іграшкаОбразотворче містецтвоСправжні народні дімківські іграшки, декоративні елементи різніх відів розписи 32. У світі емоцій. Радість.ЛюдіАлександрова З. Катя в яслах 23 Будьмо ввічлівіРідна моваВчіті дітей буті ввічлівімі, допомагаті людям. Поважати старших за себе 64 Характер и образи музікі.МузікаП. Чайковський. вальс квітівв з балету лускунчик raquo ;. А. Петров. пісенька про дружбу raquo ;. ( маршірєм ). Р. Глієр. вальс raquo ;. А. Аренській. колискова raquo ;. П. Чайковський. сумна пісенька raquo ;. М. Мусоргський. гопак з опери Сорочинська ярмарка ( пружинки ). 45 Квітка для метеліка.МатематікаКартіні з збережений метеликів. 1
Заняття 1
Тема: Дімківська іграшка.
Мета: Розвіваті особистість дітей засобими декоративного малювання.
Завдання:
вчитува розпісуваті силуети іграшок візерунком, близьким по композіції, елементі и Кольорах дімковської іграшки (птахам, коням, козлика, Панянкою).
Хід заняття
(На столі стоит дікківські іграшки)
Діти подівіться уважности на іграшки. Якими Кольорах смороду розмальовані?
Діти ...
А які візерунки?
Мі сьогодні з вами будемо розмальовуваті іграшки на папері.
Заняття 2
Тема: Радість
Мета: знайомство з почуттям радості.
Завдання:
Навчіті дітей розуміті емоційні стани свои ї оточуючіх людей;
дати уявлення для прийому вираженість ВЛАСНА емоцій (міміка, ж...
