І., Ткачова І.В. Інтегрований підхід у роботі з батьками з формування основ культури здоров'я у дітей дошкільного віку raquo ;. Дошкільник-освіта-Здоров'я, частина 2 - Ульяновськ УІПКППО 2012 с. 29
. Дитинство raquo ;. Орієнтовна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти. Санкт-Петербург Детство-Пресс 2011
. Закон про освіту в РФ.
. Інтегрований підхід у роботі з сім'єю з формування у дошкільнят основ культури здоров'я Збірник матеріалів з досвіду роботи ДНЗ Ульяновської області. Ульяновськ 2014.
. " Концепція змісту безперервної освіти (дошкільна і початкова ланка) (2000 г.)
. Куликова Л.М МБДОУ ЦРР - д/с №142 Росинка р Ульяновськ. Фізкультурно-оздоровчий годину як форма збільшення рухової активності дітей молодшого та середнього дошкільного віку raquo ;. Дошкільник-освіта-Здоров'я, частина 2 - Ульяновськ УІПКППО 2012 с. 8
. Лисова Т.С. МБДОу - д/с №222 м Ульяновськ. Використання рухливих ігор в організації системи фізкультурно-оздоровчої роботи Дошкільник-освіта-Здоров'я, частина 2 - Ульяновськ УІПКППО 2012 с. 17
. МБДОУ д/с №58 г. Ульяновск Система фізкультурно-оздоровчої роботи муніципального дошкільного освітнього закладу дитячого садка загальнорозвиваючого виду №58 Сніжок" Дошкільник-освіта-Здоров'я, частина 2 - Ульяновськ УІПКППО 2012 с. 3
. Від народження до школи проект основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти.- Москва. Мозаїка-Синтез. 2014
. Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. Фізична культура в дошкільному дитинстві - Москва Прсвещеніе 2004
. Наказ Міністерства освіти і науки РФ №1155 від 17 жовтня 2013 Про затвердження федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти raquo ;.
. Стожарова М.Ю., Краснова Р.С., Формування психологічного здоров'я дітей дошкільного віку Ульяновськ УІПКППО 2012
. Тарасова Т.А. Контроль фізичного стану дітей дошкільного віку методичні рекомендації для керівників і педагогів ДНЗ - М: ТЦ Сфера, 2005
. Указ президента про Національну стратегію дій в інтересах дітей на 2012-2017 роки.
. Успіх raquo ;. Орієнтовна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти Москва Просвітництво 2010
Програми
Засоби, форми і методи роботи з дітьми по формуванню фізичного здоров'я дітей 5-6 років
Тема: У ДЕРЕВА-КОРІННЯ, У ЛЮДИНИ - НОГИ
Конспект пізнавального заняття У дерева - коріння, у людини - ноги
Мета:
. Допомогти дітям усвідомити рухові функції ніг: опорну (можливість виконувати різноманітні дії), ресорну.
. Виділити особливості виконання рухів для попередження ударів і захворювань ніг.
Матеріал: лялька-клоун, Айболить, лялька з прямими ногами, лялька з кривими вигнутими ногами, лялька зі розгиналися ліктьовими і колінними суглобами.
Попередня робота: цільова прогулянка до викорчували дерева з метою розглянути його коріння.
Хід:
Діти, пам'ятайте, ми з вами ходили на прогулянку і бачили викорчували дерева? З чого складається дерево? (зі стовбура, листя, гілок, коренів).
Що тримає дерево, не дає йому падати? (коріння)
Так, коріння є опорою для дерева? Що буде з деревом, якщо коріння відрубають або вони висохнуть? (Воно впаде)
А що є опорою для людини, коли він іде або стоїть?
Експеримент: А зараз встаньте і підійдіть до мене. Як ви до мене підійшли? Може бути, на голові або руках? Правильно, ногами. Що ж є опорою для людини? На чому переміщується людина? (на ногах).
Подивіться на нашого клоуна, він вміє стояти? А ось Айболить міцний і стоїть, зовсім хитаючись. А можуть клоун і Айболить присісти? (Показ).
Ні.
А чому? (у них немає кісток).
Чому ми можемо сісти? Присядьте, будь ласка.
Що у нас є? (кістки, суглоби, колінна чашечка). Показ дій суглобів на ляльці. Тому у нас ноги згинаються, повертаються, випрямляються. У нас на нозі одна кістка? (Ні, кілька кісток.) ??
А у всіх ноги однакові? Подивіться на мої ноги і на Діми. У кого ноги більше? (у вихователя).
Значить, вони відрізняються за величиною і вони ростуть, а ще чим? Подивіться ось на ці дві ляльки. Чим відрізняються у них ноги? (в однієї прямі, а в іншої криві, зіг...
