бачає розуміння вчителем цілей навчання мовному спілкуванню. Можливості уроку, що сприяють розвитку комунікативних здібностей учня початкової школи величезні. І в нашій роботі, з метою визначення рівня сформованості комунікативних здібностей у дітей молодшого шкільного віку, ми пропонуємо використовувати наступні діагностичні методики:
1) Опитувальник для дітей молодшого шкільного віку, розроблений на основі методики В.В. Синяківська і В.А. Федоршіна і адаптований для дітей молодшого шкільного віку (додаток 1);
2) Методика виявлення комунікативних схильностей учнів Р. В. Овчарової (додаток 2);
) Методика КОС-1 для виявлення та самооцінки В«комунікативних та організаторських здібностейВ» (додаток 3);
) Методика КОС-2 для виявлення В«комунікативних та організаторських схильностейВ» (додаток 4);
Методики В.В. Синяківська і В.А. Федоршіна розроблені авторами з метою визначення рівня сформованості комунікативних здібностей у дітей молодшого шкільного віку. p align="justify"> За отриманими показниками методики Р. В. Овчарової можна судити про рівень розвитку комунікативних здібностей дитини. Так як мета її тесту - виявлення комунікативних здібностей дітей. p align="justify"> З метою вивчення комунікативних схильностей в методиках В«КОС-1В» і В«КОС-2В» були введені питання наступного змісту:
а) чи проявляє учень прагнення до спілкування, чи багато у нього друзів;
б) чи любить перебувати в колі друзів або воліє самотність;
в) чи швидко звикає до нових особам, до нового колективу;
г) наскільки швидко реагує на прохання друзів, знайомих;
д) чи любить громадську роботу, чи виступає на зборах;
е) чи легко встановлює контакти з незнайомими людьми;
ж) чи легко йому даються виступи в аудиторії
слухачів.
Також з метою вивчення організаторських схильностей, так як ця методика виявляє та організаторські здібності, були введені питання наступного змісту:
а) швидкість орієнтації в складних ситуаціях;
б) винахідливість, наполегливість, вимогливість;
б) схильність до організаторської діяльності;
г) самостійність, самокритичність;
д) витримка;
е) ставлення до громадської роботи, товариськість. p align="justify"> Таким чином, пропоновані нами методики призначені для виявлення комунікативних здібностей. Під такими здібностями мається на увазі вміння швидко і чітко встановлювати ділові й товариські відносини з людьми, прагнення розширювати контакти. Уч...
