Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Соціально-психологічні методи запобігання конфліктів у колективі закладу СКС

Реферат Соціально-психологічні методи запобігання конфліктів у колективі закладу СКС





ди, вимагають від керівника адекватної оцінки ситуації, творчого аналізу об'єктивних обмежень і суб'єктивних можливостей їхнього подолання, прогнозування наслідків прийняття рішень. Інакше кажучи, сучасна ситуація вимагає від керівника застосування на практиці всього арсеналу управлінської науки вкупі з свідомим використанням сильних сторін особистості управлінця. Такий підхід нами позначений як індивідуально-ситуативний стиль управління. p align="justify"> Сутність індивідуально-ситуативного стилю управління

На становлення такого стилю впливають стан навколишнього середовища, професіоналізм співробітників, складності при вирішенні поставлених завдань, методи стимулювання, життєвий і виробничий досвід, ціннісні орієнтації.

Вибудовування управлінського поведінки і індивідуально-ситуативного стилю керівника залежить від соціальних вимог і адекватності реакцій на навколишні фактори.

Англійський психолог А. Бандура вважає, що з причини подвійний спрямованості взаємодії між професійним поведінкою і оточуючими обставинами люди є і продуктом, і виробником свого оточення. Пізнавальні, афективні та інші особистісні чинники та події оточення керівника працюють як взаємозалежні детермінанти. Людина формує ідеальний образ певної поведінкової реакції через аналіз поведінки моделі, і далі ця інформація служить позитивним орієнтиром у його управлінської діяльності. Концепція самооцінки ефективності відноситься до вміння людей усвідомлювати свої здібності, до навичок вибудовувати поведінка, відповідне ситуації. Самооцінка ефективності впливає на форми поведінки персоналу. Люди з високою самооцінкою (самоефективністю) докладають більше зусиль для виконання складних справ, ніж люди, які відчувають серйозні сумніви у своїх можливостях. Висока самооцінка, пов'язана з очікуваннями успіху, веде до позитивного результату і сприяє зростанню самоповаги. Навпаки, низька самооцінка, пов'язана з очікуванням провалу, зазвичай призводить до невдачі і знижує самоповагу. Працівники, які вважають себе нездатними впоратися зі складними чи небезпечними ситуаціями, ймовірно, будуть приділяти надмірну увагу своїм недолікам і в силу цього не зможуть впоратися із завданням. p align="justify"> Керівники, що володіють високою самоефективністю, подумки уявляють собі вдалий сценарій, що забезпечує позитивні орієнтири для вибудовування поведінки й усвідомлено репетирують успішні рішення потенційних проблем. Фактори, що впливають на високу самоефективність вибудовування поведінки, - позитивні орієнтири і відповідно на низьку ефективність - це негативні орієнтири (особисті якості) керівника. Його песимізм і невпевненість у здатності досягти успіху послаблюють мотивацію працівників, заважають формувати успішне управлінське поведінку. p align="justify"> Уявне представлення вдалого сценарію включає оцінку складності розв'язуваної задачі і вибору механізмів впливу на підлеглих. Позитивні о...


Назад | сторінка 17 з 41 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Практичне дослідження стилю управління керівника і його вплив на комунікаці ...
  • Реферат на тему: Індивідуально-психологічні особливості особистості керівника
  • Реферат на тему: Особисті здібності керівника як чинник його успішної діяльності в системі у ...
  • Реферат на тему: Індивідуально-особистісні особливості менеджера як професійно підготовленог ...
  • Реферат на тему: Оцінка впливу стилю керівництва керівника на рівень тривожності співробітни ...