нен діяти (Ж. Годфруа).
Між мотивацією і властивостями особистості існує взаємозв'язок: властивості особистості впливають на особливості мотивації, а особливості мотивації, закріпившись, стають властивостями особистості.
Навчальна мотивація визначається як приватний вид мотивації, включений в певну діяльність, а даному випадку - навчальну діяльність. [30]
Висновок
В ході написання курсової роботи було вивчено та проаналізовано велику кількість науково-методичної літератури з розвитку пам'яті дітей дошкільного віку.
При розгляді питання про психічні особливості розвитку дітей дошкільного віку було виявлено, що дошкільний вік є періодом інтенсивного психічного розвитку дитини. Особливості цього етапу проявляються в прогресивних змінах у всіх сферах, починаючи від вдосконалення психофізіологічних функцій і закінчуючи виникненням складних особистісних новоутворень. p align="justify"> У ході вивчення питання про особливості розвитку пам'яті дошкільника з'ясувалося, що пам'ять у віці носить переважно мимовільний характер. А до 6-7 років структура пам'яті зазнає істотні зміни, пов'язані зі значним розвитком довільних форм запам'ятовування і пригадування. p align="justify"> Розглядаючи питання про методи і прийоми розвитку пам'яті, було виявлено, що існує багато шляхів і способів розвитку пам'яті дітей дошкільного віку, а також різні ігри та вправи, деякі з них представлені в Додатку A.
Список використаних джерел
1. Асєєв В.Г. Проблема мотивації і особистість. // Теоретичні проблеми психології особистості. - М., 1974. p align="justify">. Безруких М.М., Єфімова С.П. Дитина йде до школи: Посібник для студентів середніх та вищих навчальних закладів, вчителів початкових класів та батьків. - 34-е видання, стереотип. - М.: Видавничий центр "Академія", 1998
. Безруких М.М., Єфімова С.П., Князева М.Г. Як підготувати дитину до школи. - Тула: Арктоус, - 1997. - 100 с.: Іл. - (Бібліотека "Допоможемо дітям вчитися"). p align="justify">. Божович Л.І. Вибрані психологічні праці. /За ред. Фельдштейна. - М., 1995. p align="justify">. Венгер Л.А., Вегнер А.Л. Чи готовий ваш дитина до школи. Восроси психології навчальної діяльності молодших школярів. /За ред.Д.Б. Ельконіна, В.В. Давидова. - М., 1992. p align="justify">. # "Justify">. Готовність до школи. /За ред. І.В. Дубровиной - М.: Наука, 1995-119 с. p align="justify">. Гуткіна Н.І. Психологічна готовність до школи. - К.: Освіта, 1996. p align="justify">. Зимова І.А. Педагогічна психологія. - М,: Логос, 1999 - 382 с. p align="justify">. Ільїна М.Н. Підготовка до школи. - М.: Дельта, 1998 - 222 с. p align="justify">. Коломенський Я. Л, Панько Е.А. Вчителю про психології дітей шестирічного віку - М.: ...