рівник групи зобов'язаний надати якомога більше інформації про цілі, методи, вартості, тривалості і принципах роботи групи, щоб учасники розуміли суть і значення досвіду, який вони можуть получіть.2. Свобода вибору протягом всього курсу занять у групі. 3. Прийняття адекватних заходів обережності для запобігання психічних і фізичних травм. 4. Доступність рук-ля для колишніх учасників при виникненні у них необхідності в отриманні консультацій після завершення роботи групи.
С.Р. в сфері виробництва.
СР - це специфічний вид професійної діяльності, спрямований на надання сприяння людині з метою забезпечення культурного, соціального і матеріального рівня його життя, надання допомоги людині, сім'ї, групі осіб. СР, як форма практичної діяльності на підприємстві, спрямована, в кінцевому підсумку, на гармонізацію соціальних відносин в організації.
Мета СР на підприємстві полягає у взаємодії між окремими працівниками і підприємством в цілому, направленому на поліпшення якості життя працівників.
Об'єктом СР є всі працівники підприємства, і в першу чергу, працівники, які перебувають у скрутних ситуаціях і які докладають власні активні зусилля щодо їх подолання.
Завдання СР на підприємстві: створення умов, в яких працівник може повною мірою проявити свої можливості і здібності активну адаптацію і реадаптацию працівника на підприємстві; профілактику та попередження соціально-небажаних явищ; організацію наукових досліджень, конференцій, семінарів, навчально-просвітницької діяльності з проблем соціальної роботи на підприємстві; розробку і реалізацію соціальних програм; соціальне обслуговування, надання послуг працівникам підприємства; соціальну підтримку працівників, які опинилися в ТСЖ; здійснення соц. моніторингу.
Соціальна робота на підприємстві покликана здійснювати такі основні функції: інформаційну, діагностичну, прогностичну, організаційну, психолого-педагогічну, практичну, управлінську.
. Соціальна робота в сфері освіті
Крім самих соц.работніков у сфері освіти ведуть фахівці різних профілів; соціальні педагоги, соціальні психологи, шкільні психологи, самі вчителі, також працівники спеціалізованих навчань закладів. Методи і підходи в цьому випадку будуть дещо відрізнятися, але цілі залишаться загальними: впливати на процеси соціалізації учнів, учнів або студентів, тобто одночасно формувати сприятливе середовище для успішного навчального процесу і створювати адекватну соціальну середу соціалізації особистості учня і студента, а також сприяти реабілітації вчителів і викладачів в процесі їх професійної діяльності. Об'єктом водействія, стають як окремі особистості, так і соціальні групи (навчальні класи), а також і весь колектив навчального закладу. Предметом СР в системі освіти посередницька діяльність між школярами, учнями та викладачами, а також між батьками і працівниками інфраструктур освіти, тобто діяльність з метою гармонізувати відносини у сфері освіти і сприяти більш адекватному та ефективному виконанню функцій освіти як соціального інституту суспільства.
Специфіка технологій СР: 1.реалізуются в різних освітніх установах. (школа, середні спеціальні навчальні заклади, вузи, различ форми дошкільних та позашкільних розвиваючих або коригувальних установ та організацій (спеціалізован...
