жна зробити? Як її можна ще використовувати?
Інструкція зачитується усно. Час виконання субтеста - 3 хв. При індивідуальній формі проведення всі відповіді дослівно записуються психологом. При груповій формі проведення відповіді записують самі випробовувані. Час засікається після прочитання інструкції.
Оцінювання: результати виконання тесту оцінюються в балах.
Є три показники:
) Швидкість (швидкість відтворення ідей) - сумарне число відповідей. За кожну відповідь дається 1 бал, всі бали сумуються.
Б=n. Б - швидкість, n - число доречних відповідей.
Слід звернути особливу увагу на термін «доречні відповіді». Потрібно виключити з числа врахованих ті відповіді, які згадувалися в інструкції, - очевидні способи використання газет: читати газету, дізнаватися новини і т.д.
) Гнучкість - число класів (категорій) відповідей.
Усі відповіді можна віднести до різних категорій. Наприклад, відповіді типу: «з газети можна зробити шапку, корабель, іграшку» і т.д. відносяться до однієї категорії - створення виробів та іграшок.
Категорії відповідей:
. Використання для записів (записати телефон, вирішувати приклади, малювати).
. Використання для ремонтних і будівельних робіт (заклеїти вікна, наклеїти під шпалери).
. Використання як підстилки (постелити на брудну лавку, покласти під взуття, постелити на підлогу при фарбуванні стелі).
. Використання як обгортки (загорнути покупку, обернути книги, загорнути квіти).
. Використання для тварин (підстилка кішці, хом'якові, прив'язати на нитку бантик з газети і грати з кішкою).
. Використання як засобу для витирання (витерти стіл, протирати вікна, мити посуд, в якості туалетного паперу).
. Використання як знаряддя агресії (бити мух, карати собаку, плюватися кульками з газети).
. Здача в макулатуру.
. Отримання інформації (дивитися рекламу, давати оголошення, робити вирізки, перевірити номер лотерейного квитка, подивитися дату, подивитися програму TV і т.д.).
. Використання як покриття (укритися від дощу, сонця, прикрити щось від пилу).
. Спалювання (для розпалювання, для розведення багаття, зробити смолоскип).
. Створення виробів, іграшок (зробити корабель, шапку, пап'є-маше).
Слід приписати кожній відповіді номер категорії з вищенаведеного списку, потім, якщо кілька відповідей будуть відноситися до однієї і тієї ж категорії, то враховувати тільки першу відповідь з цієї категорії, тобто враховувати кожну категорію тільки один раз. Потім слід підрахувати число використаних дитиною категорій. В принципі, число категорій може змінюватися від 0 до 12 (якщо не буде дано відповідей, віднесених до нової категорії, якої немає в списку).
За відповіді, що не підходять ні до однієї з перерахованих категорій, додається по 3 бали за кожну нову категорію. Таких відповідей може бути кілька. Але перш ніж присвоювати нову категорію, слід дуже уважно співвіднести відповідь з наведеним вище списком.
За одну к...
