ля використання в загальноосвітніх класах, а також в якості базового курсу в класах профільного навчання.
Даний УМК складається з підручника, робочого зошита, книги для вчителя, книги для читання для 10-11 класів і аудіокасети.
Навчально-методичний комплект «Англійська мова» В.П. Кузовлева, призначений для 10-11 класів, реалізує базовий рівень змісту середньої (повної) освіти. Враховуючи ту обставину, що навчання іноземної мови в 10-11 класах відноситься до завершального етапу вивчення мови та іншомовної культури в середній школі, підручник здійснює комунікативно-орієнтоване узагальнення та систематизацію іншомовних знань, набутих школярами раніше, і виступає засобом подальшого розвитку в учнів іншомовної комунікативної компетенції.
Навчальний матеріал об'єднаний в 7 циклів, кожен з яких має свою назву. Кожен цикл, в свою чергу, складається з 7 розділів.
Всі цикли структуровані за єдиним принципом і містять три етапи.
Перший етап охоплює перші три розділи циклу і спрямований на формування лексичних та граматичних навичок як рецептивного, так і продуктивного характеру.
Другий етап включає четвертий розділ циклу. Його мета - вдосконалення мовних навичок на основі розмовних текстів проблемно-загостреного характеру. Удосконалення навичок відбувається на основі комбінування і трансформації матеріалу, засвоєного на першому етапі.
Третій етап включає в себе п'ятий і шостий розділи циклу і забезпечує розвиток уміння спілкуватися в цілому. На матеріалі п'ятого розділу відбувається навчання діалогічній формі спілкування, в той час як шостий присвячений роботі над власним творчим проектом і вмінням представити його в адекватній і цікавій формі.
У кожному циклі ставляться і досягаються певні цілі - навчальні, пізнавальні, розвиваючі і виховні.
У пізнавальному аспекті підручник покликаний завершити формування в учнів уявлення про менталітет та культуру провідних англомовних країн, в першу чергу Великобританії і США. Знайомство з культурою країн досліджуваного мови відбувається шляхом порівняння знань про англомовних країнах зі знаннями про свою країну. Іншими словами, має місце своєрідний діалог культур.
Розвиваючий аспект має на увазі вдосконалення мовних здібностей, психічних функцій, пов'язаних з мовною діяльністю, і розумових операцій (здатність до здогаду, розрізнення, здатність логічному викладу та ін.) Використана в підручнику технологія навчання спрямована на розвиток особистісної активності.
У виховному аспекті головним завданням підручника є виховання позитивного, толерантного ставлення до культури англомовних країн і глибше усвідомлення учнями своєї рідної культури.
Для досягнення найкращого навчального результату разом з підручником рекомендується використовувати книгу для читання і робочий зошит. Книга для читання включає в себе тексти і завдання, що розвивають і поглиблюють зміст підручника і його сюжетну лінію. Робочий зошит призначена для активізації та систематизації матеріалу, представленого в підручнику. Вправи з робочого зошита можуть виконуватися в класі чи вдома як індивідуальні письмові завдання.
Як зазначалося в параграфі 1.3, старший етап носить яскраво виражену комунікативну спря...
