justify"> При цьому передбачається, що:
. Частина засобів навчання може бути продубльована і представлена ??що навчається на твердих носіях (книга, методична розробка і т.д.).
. Спілкування учня з комп'ютером може носити як рекомендаційний, так і обов'язковий характер залежно від етапу навчання та рівня засвоєння навчального матеріалу.
. Процес навчання залежно від предмета, форми навчання та його організації допускає можливість спілкування учнів не тільки з викладачем, але і між собою.
Комп'ютер повинен бути не тільки джерелом знань, а й засобом управління пізнавальною діяльністю учня. Пізнавальна діяльність індивідуальна і підпорядкована певним законам. Успішність засвоєння предмета в значній мірі залежить від того, наскільки методика викладу навчального матеріалу і організація процесу навчання враховують:
· зацікавленість учня в результатах навчання;
· відповідність навчального матеріалу сучасному стану науки і можливості його засвоєння учням;
· закономірності процесу навчання;
· індивідуальні властивості і якості особистості студента.
При проектуванні ПМК створюють систему, в якій їм доводиться з'єднувати методи, засоби і форми навчання для конкретної групи учнів. Психологи та педагоги розробили різні методики їх проектування.
ПМК може бути реалізований в різних варіантах. Він може включати в себе лекційний матеріал, задачник, лабораторну роботу, контрольну роботу за темою і всьому предмету, електронний довідник, електронний посібник з проектування, ділову гру та ін, а також обов'язково містити методичний матеріал з вивчення даного предмета даними контингентом. Методичний посібник не тільки спрямовує діяльність учня з вивчення предмета, а й координує її з роботою інших учнів і з викладачем, навчальним планом і формою організації навчального процесу.
З визначення ПМК слід, що залежно від предмета він може бути зовсім різним за складністю, а тому і час на його розробку може бути різним: від декількох місяців до декількох років. В останньому випадку, природно, він розробляється по частинах і найчастіше за видами занять, а не по темам. Одним з основних вимог до складових ПМК є методична проробка, що включає в себе вирішення питання про організацію пізнавальної діяльності учня у відповідності з закономірностями навчання.
Електронний посібник - це навчальна програма, що здійснює дидактичний цикл процесу навчання, що забезпечує інтерактивну навчальну діяльність і контроль рівня знань. Електронні підручники покликані автоматизувати всі основні етапи навчання - від викладу навчального матеріалу до контролю знань і виставлення підсумкових оцінок.
Перевага електронних посібників полягають в тому, що весь матеріал, необхідний для вивчення дисципліни зібраний в одному місці і студентам не доводиться витрачати час на пошук матеріалів за іншими джерелами. Крім того, можна провести перевірку засвоєного матеріалу, якщо електронний посібник містить тестові завдання для перевірки знань.
Перерахуємо можливі області застосування електронного посібника:
а) вивчення теоретичного матеріалу. У даній області електронний посібник допомагає студенту засвоїти матеріал ...
