Підсумок заняття.
Хід заняття
Вихователь: заразити ми з вами немного пограємо. Проведемо Розминка. ВІДПОВІДАТИ нужно Швидко й правильно.
Яке зараз пора року?
Який весняний місяць зараз іде?
Яка частина доби зараз іде?
Який сегодня день тижня?
Вихователь: Ой, дітки, я зовсім забула, до нас у дитячий садок прийшов лист для нашої групи (на лісті зображення Буратіно). Як ви думаєте від кого він?
Діти: Від Буратіно.
Вихователь: Правильно. Давайте его, прочітаємо (вихователь відкріває лист и читає): Діти, допоможіть! Хитра Лисиця Аліса й Кіт Базіліо вікралі Золотий ключик и сховавшими его.
Вихователь: Ну что дітки, Допоможемо Буратіно відшукаті Золотий ключик.
Діти: Так.
Вихователь: Ну, тоді в дорогу.
Діти рухаються по групі.
Вихователь: Ми з вами Прийшли на Лісову галявінку, давайте розглянемо ее краще (перед дітьми плакат з намальованою Галявина, на Якій зображені гриби, ягоди, квіти, ялинки). Що на ній зростанні?
Діти: Квіти, ягоди, гриби, Яліна.
Вихователь: Давайте їх порахуємо ї підберемо потрібні цифр.
Діти рахують и підбірають необхідні цифр.
Вихователь: На галявіні є ключик?
Діти: Немає.
Вихователь: Тоді нам настав годину відправлятіся далі.
Діти рухаються по групі.
Вихователь: Подівіться, что в нас спереду.
Діти: геометричні фігурі.
Вихователь: Фігурі Граль на галявіні ї забруднілі свой одяг, виправ ее ї вісушілі. Прийшов годину его пріміряті, альо смороду НЕ пам'ятають де, чий одяг. Допоможемо розібратіся фігурам?
Діти: звичайно!
Діти вібірають фігуру, назівають ее, підбірають для неї сукню и назівають, з якіх фігур складається ця сукня.
Діти: Це циліндр, плаття для циліндра складається Із двох Кіл и одного прямокутник.
Це куб, плаття" для куба складається з 6 квадратів и т.д.
Вихователь: Молодці, дітки, допомоглі фігурам. Альо нам пора.
Діти рухаються по групі.
Вихователь: А спереду болото. Перейти через болото можна только по купинах, на якіх напісані цифр. Іти ми будемо в прямому порядку від 1 до 10.
Діти крокують по купинах и рахують.
Вихователь: Молодці, перебралися на Інший берег. А спереду две галявінкі. Давайте їх розглянемо й зрівняємо.
Діти розглядають предмети на Галявина и порівнюють їх по велічіні.
Діти: На першій галявіні річка широка, а на другий вузька.
На першій галявіні потяг довгий, а на другий короткий і т.д.
Вихователь: На Цій галявіні стоит будиночок, у будіночку Живуть геометричні фігурі. Смороду Вийшла погуляти, а коли повернули, що не змоглі найти свою квартиру? Допоможемо Їм?
Діти: Так.
Вихователь: Як назівається цею будинок?
Діти: Таблиця.
Вихователь: Як назіваються поверхи в будинку?
Діти: Рядки.
Вихователь: А квартири?
Діти: стовпчики.
Вихователь: Які фігурі Живуть на першому поверсі? На іншому? На третьому?
Діти: Трикутник, квадрат, коло.
Вихователь: Якого кольору фігурі мешкають серед Першому стовпчики? У іншому? У третини? У четвертому?
Діти: Червоні, жовті, зелені, сині.
Вихователь роздає геометричні фігурі дітям, и смороду поміщають їх в потрібну квартиру.
Вихователь: Фігурі вам дякують. Діти, а на Цій галявіні є золотий ключик?
Діти: Немає.
Вихователь: Тоді далі продовжімо дорогу. Альо спереду дороги немає. Нам нужно вернуться ї знову перейти через болото. Альо тепер ми будемо йти у зворотнього порядку від 10 до 1.
Діти крокують по купинах и рахують у зворотнього порядку.
Вихователь: Подівіться, Який гарний метелик летить. Давайте поспостерігаємо за его польоти.
Діти сідають за столи, беруть лист Із розлініянімі клітінамі ї намальованім метеликом.
Вихователь: Метелик полетів и сів на середину листка.
