Встаньте біля перил, так, щоб вам було видно майданчик, подвиньтесь, не штовхає один одного.
Діти швидко справляються із завданням, стоять обличчям до групової майданчику. Вихователь позаду дітей. Вихователь звертає увагу на те, як одягнені хлопці.-Хлопці, Ми з вами вийшли на прогулянку. Яка сьогодні погода?
Похмурий, сонечко за хмарами, осінь, дощик був - все мокре. (відповіді дітей)
А, у що ми з вами одяглися, щоб нам було і не жарко, і не холодно?
Куртка, шапка, чоботи, кросівки, штани «болоньковие», вітровка.
Все правильно, точно як влітку одягалися (з хитринкою).
Не-ет! (діти сміються).
Чому ні, вітровку носили? А кросівки?
Вітя: Ну не завжди ж! А тепер завжди носимо.
Чому?
Вітя: Мама сказала, що дощ буде, напевно, вітер холодний.
Правильно сказала мама. А чому, як ви думаєте, тепер погода так змінюється?
Тому що осінь настала. (Діти)
Правильно. Хлопці раніше ми з вами спостерігали як змінюються рослини, тварини. Сьогодні ми звернули увагу на нашу з вами одяг, як вона змінюється восени. Тепер подивимося, чи зможете ви вгадати мої загадку:
Відгадай загадку: хто ми? У ясний день сидимо ми вдома. Якщо дощ, у нас робота: топати-шльопати по болотах.
Діти думають, згадують, що таке ясний день (це коли сонечко, небо чисте). Потім одна дитина імітує «тупання-шльопання», на його ногах чоботи. Один хлопчик раптом радісно кричить:
Та це ж чоботи гумові!- Діти підхоплюють його відповідь.
- 56. У цей час кілька хлопчиків залишають веранду і йдуть до дерев, які насаджені по периметру біля паркану.
Вірно, хлопці. А для чого нам потрібно носити чоботи в сиру погоду?
Соня: Щоб ноги не намочити, а то захворіти можна швидко.
Мілана: А мені мама не наділа чоботи (засмучено), щоб ноги не потіли. (Показує кросівки).
Можна і таке взуття, головне, щоб вона не промокала. Була теплою і зручною. А на майданчику у нас немає калюж, так що твої ноги не промокнуть (заспокоює дитини).
Денис: Значить сьогодні можна бігати по травичці?
Можна
Мілана: А як сьогодні можна грати?
Вихователь пояснює, де можна забруднитися (лавки біля пісочниці, сидіння в модулі машини). Пояснює, що небажано опускатися на коліна на мокру траву, чіпати руками в рукавичках мокрі предмети.
- 02. Група дівчаток (5) направляється до веранди, де зберігаються іграшки для прогулянки, потім інші діти біжать купою за ними. Вихователь їх зупиняє і пропонує відправитися за іграшками Віті і Кирилу, а іншим чекати на вулиці. Діти зупиняються. Вибрані хлопчики діловито виносять іграшки і приступають до їх «роздачі». Між Кирилом і Вовою виникає конфлікт. Не вистачає на всіх відерець. Діти починають суперечка:
Кирил: це відро моє, я вчора з ним грав, а ти взагалі не був в садку.
Вова: ну і що. Тут всі іграшки для всіх, а твої вдома, так Ольга Іванівна каже.
Діана: чому ви лаєтеся як маленькі? Грайтеся по черзі.
Вова: а мені зараз треба, я за грибами поїду. Кирил: А я теж.
Соня: а за грибами взагалі то корзинку треба, а не відро.
Кирил: а я з відром хочу.
Втручається вихователь:
а ви разом за грибами зібралися?
Кирило: так, на машині. А машина то у нас одна.
Так якщо ви разом поїдете, може вам в одне відро і збирати?
Хлопчики дивляться один на одного, потім Кирило вигукує:
Точно! Так ми швидше зберемо повне відро грибів.
Вова: Поїхали швидше!
- 10. Хлопчики біжать до машини. Там вже сидять діти. За кермом шофер зображує шум мотора. Діти «їдуть». Але вони вже їдуть і не в ліс. Хлопчики встрибують в кузов потім, через деякий час вилазять, біжать до купки дерев, збирають опале листя - гриби. Йдуть до машини. Встрибують в кузов, через кілька секунд вистрибують, йдуть до вихователю. Показують відро:
Вова: Ось повне зібрали (захекавшись, з гордістю)
Вихователь пропонує подивитися (перебрати) гриби. Підходять ще кілька дітей. Разом йдуть на веранду. По дорозі вихователь запитує у дітей якісь гриби вони знають.
поганки, їстівні, мухомор, підберезн...
