розвучали пропозіцій про ті, як можна побороти свой страх, психолог предлагает намалюваті картину на Цю тему. ВІН роздає дітям малюнки з їх страхами и чисті листочки паперу, щоб у на чому малювати (на старому малюнку або зобразіті - шкірного БУВ вибір страх знову и способ позбавлення від него: зафарбуваті, намалюваті лицаря и т.д.). або просто Порватов Малюнок зі страхом и викинути его и таким чином від него позбавітіся.
Етюд по сценці з мультфільму «Кошеня на имя Гав»
Мета. Допомога в подоланні негативних переживань.
Ведучий предлагает відправітіся в мультфільм «Кошеня на имя Гав». Кошеня в грозу забрався на горище и сидить там один, тремтячі від страху. Все кругом гуркоче, а ВІН НЕ тікає и даже запрошує свого друга - цуценя Шарика побоятіся разом. Діти обговорюють вчінкі персонажів, потім розігрують сценку. На роли персонажів мультфільму вібірають дітей, что мают страх погрожуй, самотності.
Етюд «Стійкий олов'яній солдатик»
Мета. Допомога в знятті страхів, розвиток впевненості в Собі.
Ведучий читає казку Г.Х. Андерсена «Стійкий олов'яній солдатик». Потім діти розігрують сценку по казці. Предлагают Інший фінал казки и розігрують его.
Розставання
Діти стають у коло, посміхаються одне одному и прощаються до наступної зустрічі.
Заняття 4. «Я больше не боюся»
Привітання
Етюд «Сміліві хлопці»
Мета. Подолання негативних переживань, виховання впевненості в Собі.
ВІН страшний дракон.- Діти вібірають ведучого Дитина становится на стілець и каже грізнім голосом: «Бійтеся мене, бійтеся! »Діти відповідають:« Не боїмося ми тобі! »Так повторюється 2-3 рази. Від слів дітей дракон поступово зменшується (дітина зістрібує зі стільця), превращается в маленького горобчіка. Начинает чірікать, літаті по кімнаті.
Гра «У темній норі»
Мета. Зняття страху перед Темряви.
У кімнаті, де перебувають діти, як бі помилковості вимикають на 3-5 хвилин світло. Психолог предлагает уявіті, что смороду попал в нору до кроту. До него в Гості поспішає Світлячок зі своим чарівнім ліхтаріком. На роль світлячка вібірається дітина, что боїться темряви (психолог дізнається про це з малюнків або з якихось попередньої Бесідам з батьками). ВІН помощью свого чарівного ліхт?? рика (використовуват будь-який, Заздалегідь приготовання ліхтарик) допомагає дітям дійті до освітленого місця.
Комплекс «На лісовій галявіні»
Мета. Зняття емоційної напруги, м'язових затіскачів, ауторелаксація.
Ведучий предлагает дітям уявіті, что смороду попал на залитих сонцем галявина. Всілякі Комашко, таракашки.- На неї з усіх боків збігліся ї злетіліся лісові жителі
Звучить рітмічна, завзятий музика. Коники високо підстрібують, згінають лапки, брікатіся, весело скачуть по галявіні. Метелики пурхають з квітки на саму Квітку. Жучки дзіжчать и перелітають з травинки на травинку. Гусеніці повзають между стебел. Задерікуваті муравьішкі - непосіді снують туди-сюди.
Гра «Тінь»
Мета. Розвиток спостережлівості, пам'яті, внутрішньої свободи и розкутості.
Звучить Фонограма спокійної музики. Діти розбіваються на парі. его «тінь».- «Подорожній», другий - Одна дитина Останній намагається точнісінько скопіюваті руху «Подорожній», Який ходити по пріміщенню и Робить Різні Рухи, несподівані повороти, прісідання, нагінається зірваті Квітку, до підібраті гарний камінчік, ківає головою, скачемо на одній ніжці и т. п.
Гра «Сліпий и поводір»
Мета. Розвиток уваги одне до одного, социальной довіри.
Діти могут залішатіся в парах, на Які смороду Розбите в Попередній грі, або утворіті нові. его «поводір», Який винен провести «Сліпого» через Різні Перешкода.- «Сліпий», Інший - Один Перешкода створені Заздалегідь (шафи, столи, стільці). У «Сліпого» зав'язані очі. провести «Сліпого» так, щоб той не спіткнувся, чи не впавши, не забивши.- Мета «поводіря» После проходження маршрутом учасникі міняються ролями. Для Підвищення інтересу можна міняті маршрут.
Обговорення
Ведучий обговорює з дітьми їх самопочуття во время двох останніх ігор. Чі Було Їм затишно у своих ролях? Що хотілося сделать во время гри? Як Сменить сітуацію? Яку роль Було Виконувати складніше? Чі Було страшно, если «ні», то чому?
Хоровод
Діти, стоячі в колі, беруть одне одного за руки, гладящімі, посміхаються.
М...
