ся до 2-ому рівню взаємності (середній рівень). Значення коефіцієнта взаємності й побудова соціограма на основі обчислених взаємних виборів дає нам уявлення про характер відносин, що існують в групі, то тобто свідчить про роз'єднаність групи на окремі угруповання по 3 - 2 людини. Причому ми помітили, що дівчатка і хлопчики створюють свої угруповання осібно один від одного, тобто спостерігається висока статева диференціація в групі (старший дошкільний вік).
Коефіцієнт задоволеності дошкільнят своїми взаєминами (КУ) - 46%. Також ми визначили КУ кожної окремої дитини групи і отримали наступні результати: в першу (вищу) групу КУ входять 2 людини, у другу групу КУ - 7 осіб, в третю групу КУ входять 4 людини і в четверту групу - 16 осіб.
З умовного розподілу дітей на групи ми бачимо, що діти, яких вибрали всі або майже всі однолітки з числа тих, кого вони самі вибирали, мають грунт для більш високого емоційного самопочуття, життєрадісності, ніж ті діти, яких може бути і вибирають, але зовсім не ті, до яких вони самі прагнуть. Індекс ізольованості (ІІ) - 4%, тобто дану групу можна вважати благополучної, статусну категорію В«не прийняті" має одна дитина.
З'ясували, яким чином діти мотивували свої вибори. Наприклад діти, у яких були взаємні вибори з Юлею С. ("1" статусна група, "Зірки") на запитання "Чому ти в першу чергу вирішив (-а) подарувати картинку Юлі ", - відповіли наступним чином: дівчатка:" Вона моя сама хороша подружка .., з нею цікаво грати ... ", хлопчики відповідають: "Вона хороша, подобається .., вона красива ..."
Тоді дітям ставили наступне запитання: "Якби у тебе було багато картинок , Але одній дитині з групи не вистачило, кому б ти не дав картинку і чому ... "Діти відповідають, наприклад:" Він (-а) завжди б'ється ... ", "Штовхається ...", "Жадная ..." і т.д.
Тому, у дівчаток, наприклад, в основі мотиву вибору перебувають дружні відносини, а також проявляється інтерес до спільної діяльності з цим дитиною. Хлопчики вибирають, виходячи з емоційно позитивного ставлення до дівчинці, виділяють зовнішні якості, проявляють симпатію до неї.
При дослідженні статевої диференціації міжособистісних відносин дошкільнят даної групи помітили тенденцію більш сприятливого положення в групі дівчаток, ніж хлопчиків. За даними соціограма ми виявили такий характер зв'язку як взаємна симпатія (хлопчик і дівчинка перебувають в "1" статусної категорії, "зірки"). Також спостерігаються явища "нерозділеного кохання "(в більшості випадків хлопчики вибирають дівчаток).
При проведенні аутосоціометріческого дослідження ми отримали результати по кількістю очікуваних виборів і за кількістю виправдалися виборів і отримали коефіцієнт усвідомленості відносин (КО). Для даної групи середній показник коефіцієнта усвідомленості відносин дорівнює 27%.
Таким чином, у дітей загальне число очікуваних виборів значно більше, ніж виправдалися і цей факт свідчить про високий рівень домагань дітей групи, які мають несприятливий статус.
В§ 4 Статусне становище дітей з різними рівнями тривожності
Таблиця 3: Статусне становище дітей з різним рівнем тривожності
Рівень тривожності
Кількість дітей, що мають статус
I
II
III
IV
Чел .
%
Чел .
%
Чел .
%
Чел .
%
Високий
-
-
-
-
1
3.5%
1
3.5%
Середній
1
3.5%
1
3.5%
3
10%
-
-
Низький
5
17%
4
14%
13
45%
-
-
Зіставляючи статусне положення кожної дитини групи з властивим йому рівнем тривожності, ми отримали насту...
