роджує свої продукти і результати (образи, поняття і так далі) в ході постійно мінливого взаємодії (діяльності, спілкування і так далі) індивідів із зовнішнім світом ". Психолог А.Л. Свєнціцький зазначив, що "... особистість є не тільки об'єктом тих чи інших впливів з боку навколишнього середовища, але і суб'єктом діяльності". Непроявлене уяву вагітної жінки - адекватне або неадекватне - впливає на дитину, що, у свою чергу, впливає на його (дитини) уяву і його (уяви) подальшу реалізацію; на способи реалізації. p> Неможливо не відзначити у дітей взаємозв'язку уяви з емоціями (у психології - закон загального емоційного знака і закон емоційної реальності уяви), які безпосередньо впливають на стан дітей, їх настрій, почуття, думки, враження, переживання, створювані ними образи, на їх внутрішній світ, а в підсумку - на зовнішній світ, на їх реальність. Усвідомлено чи несвідомо, емоційну уяву направляється на проживання отриманих раніше психологічних травм. На щастя, емоціями, як і уявою, можна і потрібно вміти управляти. Як зауважив Мішель де Монтень: "Мозок" добре влаштований "коштує більше, ніж мозок" добре наповнений ". p> У наукових висновках відзначено, що актуальність проблеми уяви визначається завданнями розвитку творчого потенціалу суспільства і розробкою конкретних методик розвитку гри та продуктивної діяльності дитини. Це стратегічне державне планування, при якому повинно враховуватися конкретне особистісне самовираження кожної людини. Як відомо, більшість існуючих у світі "... систем навчання та рекомендацій для самонавчання орієнтовані на інтенсивний розвиток абстрактно - логічних форм пізнання дійсності, а необхідність
31
постійного тренування образного відображення явищ і предметів зовнішнього світу, а також зв'язків між ними, в цих системах недооцінюється "[6, с. 159 - 160]. Як зазначив Я. Е. Голосовкер, "... всяке придушення уяви має своїм результатом зниження культури, занепад культури". В.П. Зімченко, що підтримує концепцію "нескінченного розвитку людини", нагадує нам, що "... згасання ... уяви молодого покоління загрожує наростанням негативно-депресивного світовідчуття в суспільстві В».
"Ми взяли слово, речення, логічну послідовність і числа за основу нашої цивілізації, тим самим вкрай обмеживши свій мозок в засобах вираження ..., при цьому вважаючи самі традиційні з них єдино вірними", - зазначають Тоні і Баррі Бьюзен в своїй книзі "Супермишленіе".
На одній зі сторінок Біблії написано: "Без внутрішнього бачення (уяви) Мій народ загине".
У.Р. Ешбі стверджував: "Коли ми зможемо сформулювати проблему з повною чіткістю, ми будемо недалекі від її вирішення". p> Свого часу Луначарський написав: "Роль [уяви] в майбутньому буде аж ніяк не менше, ніж нині. Дуже ймовірно, що вона прийме характер своєрідний, що поєднує наукові елементи експерименту з самими запаморочливими польотами інтелектуальної та образної фантазії".
Вивчаючи друковані та електронні джере...
