дношенню до збагачення і в тій чи іншій мірі поглибленому навчальному змістом. Позитивним прикладом такого навчання в нашій країні можуть бути літні та зимові табори, творчі майстерні, майстер-класи, що припускають проходження інтенсивних курсів навчання за диференційованими програмами для обдарованих дітей з різними видами обдарованості. p align="justify">. Поглиблення. Даний підхід ефективний по відношенню до дітей, які виявляють особливий інтерес по відношенню до тієї чи іншої конкретної області знання або галузі діяльності. При цьому передбачається більш глибоке вивчення ними тим, дисциплін або областей знання. У нашій країні широко поширені школи з поглибленим вивченням математики, фізики та іноземних мов, де навчання ведеться за поглибленими програмами відповідних предметів. Практика навчання обдарованих дітей у школах і класах з поглибленим вивченням навчальних дисциплін дозволяє відзначити ряд позитивних результатів: високий рівень компетентності у відповідній предметній області знання, сприятливі умови для інтелектуального розвитку учнів і т.п.
Однак застосування поглиблених програм не може вирішити всіх проблем. По-перше, далеко не всі діти з загальної обдарованістю досить рано виявляють цікавість до якоїсь однієї сфери знань або діяльності, їх інтереси часто носять широкий характер. По-друге, поглиблене вивчення
окремих дисциплін, особливо на ранніх етапах навчання, може сприяти В«насильницькоїВ» або занадто ранньої спеціалізації, що завдає шкоди загальному розвитку дитини. По-третє, програми, побудовані на постійному ускладненні і збільшенні обсягу навчального матеріалу, можуть призвести до перевантажень і, як наслідок, фізичного і психічного виснаження учнів. Ці недоліки багато в чому знімаються при навчанні за збагаченим програмам. p align="justify">. Збагачення. Цей підхід орієнтований на якісно інший зміст навчання з виходом за рамки вивчення традиційних тем за рахунок встановлення зв'язків з іншими темами, проблемами або дисциплінами. Заняття плануються таким чином, щоб у дітей залишалося достатньо часу для вільних, нерегламентованих занять улюбленою діяльністю, відповідної увазі їх обдарованості. Крім того, збагачена програма передбачає навчання дітей різноманітним прийомам розумової роботи, сприяє формуванню таких якостей, як ініціатива, самоконтроль, критичність, широта розумового кругозору і т.д., забезпечує індивідуалізацію навчання за рахунок використання диференційованих форм пред'явлення навчальної інформації. Таке навчання може здійснюватися в рамках інноваційних освітніх технологій, а також через занурення учнів в дослідницькі проекти, використання спеціальних тренінгів. Вітчизняні варіанти інноваційного навчання можуть розглядатися як приклади збагачених навчальних програм. 4. Проблематізація. Цей підхід передбачає стимулювання особистісного розвитку учнів. Специфіка навчання в цьому випадку полягає у використанні оригінальних пояснень, перег...
