тягом 2 місяців, як у колективній роботі з учнями - в цілях профілактики неуважність та підвищення рівня розвитку уваги, так і на індивідуальних заняттях з окремими учнями, що відрізняються особливою неуважністю.
При повторному діагностуванні, отримані результати показали, що рівень розвитку окремих властивостей уваги учнів підвищився (табл. 4).
Таблиця 4. - Показники стійкості, продуктивності, точності уваги
№ Ім'я, фамилияПродуктивностьТочность (К) Стійкість (А) знаки, к-вобаллизнакі,% баллибалли1Андрей К.1168387.38122Света З.1235586.18143Женя П.1040368.25104Катя У.1700982.48175Настя К.1300593.89156Настя І.1625884.28177 Олеся Б.1495771.27168Саша Р.1755993.59189Сережа Б.19501082.681810Тамара Б.1495764.3514
Як бачимо з таблиці, збільшилося число дітей з 1 групи на 1 людину, інші діти увійшли в другу групу, причому якості уваги підвищилися майже у всіх, крім того підвищився рівень уваги і в учня з низьким рівнем і склав 10 балів. Отже, робити упор на розвиток уваги під час уроку також важливо, як вчити дитину грамоті. br/>
2.3 Вправи, ігри та завдання, спрямовані на підвищення рівня розвитку уваги молодших школярів
Розвиток концентрації уваги. Коректурні завдання. Дитині пропонують знаходити і викреслювати певні букви в друкованому тексті. Це основний тип вправ, в яких дитина має можливість відчути, що означає В«бути уважнимВ» і розвивати стан внутрішнього зосередження. Виконання коректурних завдань сприяє розвитку концентрації уваги та самоконтролю при виконанні школярами письмових робіт. Для їх проведення потрібні будь-які друковані тексти (старі непотрібні книги, газети тощо), олівці і ручки. Для дітей 6-11 років бажано використовувати тексти з великим шрифтом. Коректурні вправи повинні проводитися щоденно по 5 хв (мінімум 5 разів на тиждень) протягом 2-4 місяців. Заняття може бути індивідуальним або груповим.
Інструкція. Протягом 5 хвилин потрібно знайти і закреслити всі зустрілися літери В«АВ» (можна вказати будь-яку букву): і маленькі, і заголовні, і в назві тексту, і в прізвища автора. p align="justify"> Принаймні оволодіння грою правила ускладнюються: змінюються відшукували букви, по-різному закреслюються та ін; одночасно відшукуються дві букви, одна закреслюється, друга підкреслюється; на одному рядку літери обводятся кружечком, на другий відзначаються галочкою і т.п.
Всі вносяться зміни відбиваються в інструкції, що дається на початку заняття. За підсумками роботи підраховується число пропусків і неправильно закреслених букв. Показник нормальної концентрації уваги - 4 і менше пропусків. Більше 4-х пропусків - слабка концентрація. Це завдання рекомендується проводити у формі гри, дотримуючись наступних правил:
. Гра ...
