нтелектуального недорозвинення розрізняють 3 ступеня олігофренії: дебільність, імбецильність, идиотию. p align="justify">. Ідіотія - найбільш важка ступінь розумової відсталості. Ці діти не опановують промовою, не розуміють мову інших. Вони не можуть опанувати навичками самообслуговування, мають важкі порушення моторики, часто не здатні самостійно пересуватися. У практиці роботи з такими дітьми були досягнуті деякі успіхи у вихованні у них орієнтовних реакцій на звук, на яскраве світло і колір, на рухомі об'єкти і інші подразники. Вони потребують постійному нагляді, тому направляються в дитячі установи - будинки-інтернати Міністерства соціального захисту. p align="justify">. Імбецильність - глибока розумова відсталість. Діти, які страждають імбецильністю, малоздібних до самостійної цілеспрямованої діяльності в силу наявних порушень у пізнавальних процесах і в емоційно-вольовій сфері. При тривалому навчанні ці діти можуть отримати навички письма і читання, але це не стає джерелом розвитку їх особистості. При спеціальному навчанні вони опановують нескладними вміннями самообслуговування в побуті, найпростішими навичками ручної праці і при постійній допомозі та організації їх діяльності можуть працювати в навчально-трудових майстерень для інвалідів. p align="justify">. Дебільність - найбільш легка ступінь розумової відсталості, яка може бути значною мірою коригувати в системі навчально-виховної роботи в спеціальній школі. Діти, які страждають дебильностью, мають недорозвинення всіх вищих психічних функцій, можуть мати дефекти у фізичному розвитку. Вони володіють промовою, рухові порушення у них настільки компенсуються, що не заважають надалі включатися в трудову діяльність. Особливість цих дітей - недорозвинення мислення, проте вони здатні оволодіти навичками письма, читання і рахунки в обсязі програми спеціальної школи. p align="justify"> Серед усіх дітей з порушенням інтелекту, це діти, які страждають олігофренією в ступені дебільності, становлять більшість (70-80%).
Класифікація за ступенем вираженості дефекту - не єдина класифікація інтелектуальної недостатності. Залежно від причин, що викликали порушення інтелекту, Г.Є. Сухарєва виділяє:
генеративні (спадкові) олігофренії;
олігофренії внаслідок дії патогенних факторів у внутрішньоутробному розвитку;
олігофренії внаслідок травм і захворювань, що виникли у віці до 2-3 років.
Але при різних причинах, що викликали інтелектуальну недостатність, особливості прояву дефекту, поведінки дітей можуть бути одні й ті ж.
Для цілей організації корекційної роботи більше підходить класифікація М.С. Певзнер, при якій виділяють 5 груп. p align="justify"> У першу групу входять неускладнені форми олігофренії, у другу - олігофренія з порушеннями нейродинамічних процесів збудження і гальмування. Залежно від переважання якого-небудь одного процесу ...
