ивного взаєморозуміння.
Проте троє дітей вимагають індивідуального ставлення і психолога - педагогічної підтримки у розвитку їх колективістських якостей.
Як показало спостереження за організацією формування колективу в четвертому класі, проведення бесіди з учителем і учнями сприятливий психологічний клімат до 4-го році спільного навчання дітей виник в результаті системної виховної роботи з формування колективу, проведеної класним керівником Мішиной Надією Сергіївною.
Для згуртування колективу нею використовувалися:
уважність дітей один до одного;
роздум над виникаючими проблемами людських взаємин;
вміння самостійно і разом з товаришами по колективу знаходити відповіді на важкі питання взаєморозуміння;
вміння ставити себе на місце іншої людини, сприймати і розуміти його внутрішній стан і переживання;
рольові ігри;
організація КТД і т.д.
Висновок
У ході дослідження теми курсової роботи В«Вплив колективу на формування особистості молодшого школяраВ», вдалося визначити поняття В«колективВ». Колектив - соціальна спільність людей, об'єднана на основі суспільно значущих цілей, спільних ціннісних орієнтацій, спільної діяльності та спілкування.
При аналізі педагогічної літератури представилася можливість вирішити завдання:
1. теоретичного дослідження проблеми виховного колективу та особливості його розвитку;
2. розкриття гуманістичної концепції розвитку особистості в колективі;
. виділення і обгрунтування окремих педагогічних умов становлення і розвитку особистості в колективі.
Теоретичне дослідження, спостереження, анкетування, аналіз дозволяють говорити, що висунута гіпотеза: якщо в колективі створені сприятливі педагогічні умови, то виховний колектив стає педагогічної базою розвитку в ньому членів колективу як особистості, підтверджується широкою педагогічною практикою.
Звідси випливає висновок, що реалізація для впливу на формування особистості психологічного клімату є головним педагогічним умовою розвитку особистості в колективі. Від того, як впливає колектив на дитину, залежить формування особистості молодшого школяра. Тому, основні зусилля вчитель повинен направити на те, щоб колектив був дружним, згуртованим у навчанні, щоб була присутня активність у громадських справах, толерантність, прихильність до групи і багато іншого. Тільки тоді колектив буде впливати на формування особистості з позитивного боку. br/>
Біблі...
