Наші спостереження підтверджують думку Г.А. Подгорневой про те, що ілюстративна наочність стимулює активність і інтерес в учнів. Основними функціями наочності є підвищення мотивації учнів, розвиток творчої уяви і мислення, засвоєння навчального матеріалу. Робота з наочним матеріалом стимулює учнів на говоріння, та аудіювання. Різні вербальні і невербальні наочні засоби, що використовуються вчителем на уроці, допомагають зберегти в пам'яті дітей той зміст, який потрібно їм передати або сприйняти. На емоційний стан учнів позитивно впливають казки. Вони знижують тривогу і негативні прояви учнів. За допомогою роботи з казкою можна розвивати всі види мовної діяльності в учня. Наприклад, можна програвати епізоди казки, і тим самим розвивати навички говоріння. Можна дати учневі у якості домашнього завдання дописати продовження казки, внаслідок чого в учня відбувається розвиток навички письма. Після прочитання казки слід обговорити поведінку і дію персонажів, отже, розвиток навичок говоріння. І, нарешті, можна використовувати аудіо і відео-матеріали для розвитку навичок аудіювання. Цей метод може бути застосований для розвитку навичок спілкування та довіри один до одного. Він є ефективним інструментом для підвищення самооцінки і зміцнення впевненості в собі, для емоційної підтримки і, нарешті, для покращення навичок розмови і слухання. На завершення слід зазначити, що арт-технології підходять для роботи з дітьми з різними здібностями і в групах з їх змішаним рівнем, оскільки вони дозволяють кожній дитині діяти на власному рівні і бути оціненим за свій внесок індивідуально. Застосування арт-технологій на нашу думку дозволяє зробити навчання англійської мови в середній школі творчим, цікавим, ненудним, дуже живим і різноманітним. p align="justify">
Висновок
Вправи по раніше залишаються провідним засобом у досягненні головної мети навчання іноземної мови - формування комунікативної особистості, здатної задавати питання, висловлювати свою думку, розповісти про події в минулому, сьогоденні або майбутньому, інакше кажучи, особистості, здатної до спілкування. В даний час стало питання про підвищення рівня освіти, що призвело до використання нових активних методів навчання. У цій роботі були розглянуті такі методи, як гра, метод розучування пісень, рифмовок і віршів, а також використання комп'ютерних технологій та мережі Інтернет. Суть цих методів полягає в тому, щоб зробити учнів активними учасниками освітнього процесу, підвищити їх мотивацію, зацікавити їх досліджуваним предметом. Як показує практика, все це призводить до підвищення рівня оволодіння іноземною мовою, що в даний час особливо важливо, у зв'язку із збільшеними вимогами до випускників. Від уміння вчителя правильно організувати урок і грамотно вибрати ту чи іншу форму проведення заняття залежить багато в чому ефективності навчального процесу. Сучасному педагогу важко не загубитися у прийомах і засобах навчання і найбільш важли...
