gn="justify"> допомагать учням оволодіті найбільш продуктивних методів навчально-пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ, навчаюсь їх вчитува.
Слід якомога частіше використовуват питання В«чому?В», щоб навчитись мислити, Аджея розуміння причинно-наслідкових зв'язків є обов'язковою умів розвівального навчання.
Пам'ятайте, что насправді знає не тієї, хто переказує, а тієї, хто застосовує на практіці.
Прівчайте учнів думати та діяті самостійно. Поступово відходьте від механічніх переказів, дослівного відтворення. p align="justify"> Творче мислення Розвивайся всебічнім аналізом проблем, пізнавальні задачі розв'язуйте кількома способами, частіше практикуйте творчі Завдання.
Вчителі з будь-якого предмета, не Тільки мови и літератури, мают слідкуваті за способом та формою вісловлення думки учнів.
Слід частіше показуваті учням перспективи їх навчання.
використовуются схеми, плани, щоб Забезпечити засвоєння системи знань.
Оскількі Міцність запам'ятовування ІНФОРМАЦІЇ, что засвоєна у вігляді логічніх структур, є більш скроню, чем Міцність розрізненіх знань, закріплюваті слід ті Знання, що подані у цілісніх логічніх структурах.
У значний блоках ІНФОРМАЦІЇ легше встановлюються логічні зв'язки, чіткіше простежується головна думка, котру легше віділіті ї показати учням.
У процесі навчання обов'язково врахову індівідуальні Особливості шкірного учня, об'єднуйте в діференційовані підгрупі учнів з однаковим рівнем.
Вивчайте и врахову життєвий досвід учнів, їх Захоплення, Особливості розвітку.
Будьте обізнанімі з останнімі Наукова досягнені Із свого предмета.
Заохочуйте дослідніцьку роботу школярів. Знайдіть возможности ознайомитись їх Із технікою експериментальної роботи, алгоритмами розв'язання вінахідніцькіх завдань, обробка першоджерел и довідковіх матеріалів. p align="justify"> Суспільно-історічною практикою доводьте необхідність наукових знань, Які вівчаються в школі. Навчаюся так, щоб учень розумів, что навчання є для нього жіттєвою необхідністю. p align="justify"> Пояснюйте школярам, ​​что Кожна людина знайде свое місце в жітті, ЯКЩО навчиться всьому, что звітність, для реалізації ее жіттєвіх планів.
Ці Корисні правила-поради - Тільки невеличка частинка, Тільки вершина айсберга педагогічної мудрості, педагогічної майстерності, Спільного педагогічного досвіду багатьох поколінь. p align="justify"> Отож сучасности вчителю, ЯКЩО ВІН Дійсно хоче підготуваті учня до ЖИТТЯ І праці в суспільстві, звітність, Володіти продуктивно методиками. Аджея, як показав практика, їх! Застосування Забезпечує Формування необхідніх компетентний учнів. Які ж методики Варто Віднести до продуктивних? Ті, Які вчаться дитину критично ми...
