я про центр підготовки дітей до школи. 3. Розробити проект договору з батьками дитини, яка відвідує центр підготовки дітей до школи. 4. Розробити програму з підготовки дітей 5-7 років до школи в умовах дошкільної групи короткочасного перебування і методичні рекомендації для педагогів. 5. Розробити вимоги до кваліфікаційних характеристик педагогів, провідних з дітьми 5-7 років роботу з підготовки до школи. 6. Розробити вимоги до предметної розвиваючої середовищі центрів з підготовки дітей до школи. 7. Розробити комплект наочних посібників для дітей і зошитів на друкованій основі. 8. Розробити посібник для батьків, діти яких відвідують центри з підготовки до школе.III. У домашніх умовах - з батьками або гувернерами (для дітей з сімей ризику - з соціальними працівниками) 1. Розробити програмно-методичний комплект для суспільно-сімейної моделі дошкільної освіти з урахуванням єдиних цілей дошкільної освіти та можливостей індивідуального спілкування з дитиною. 2. Створити посібник для соціальних психологів, які працюють з дітьми з сімей ризику та їх батьками.
Дитина сприймає школу як чергову гру, яка може виявитися зовсім не такою привабливою, якщо не перетвориться згодом в навчальний співробітництво з учителем і однолітками.
Тому до 6-6.5 років дитина повинна навчитися контролювати свої почуття і переживання, потрібно познайомити його з прийомами В«самозаспокоєнняВ». Кожна дитина визначає свій термін досягнення мети. Необхідність постійно пізнавати світ. p align="justify"> У той же час близько 800 тис. маленьких росіян не відвідують ДОП з цілого ряду причин (недостатня забезпеченість населення дошкільними установами, стан здоров'я дитини, бажання батьків виховувати дітей вдома, матеріальні труднощі сім'ї та ін.)
В результаті розвитку варіативних форм дошкільної освіти в дитячих садах, школах, культурно-освітніх центрах та центрах додаткового освіти (бібліотеки, музеї, клуби, будинки дитячої творчості тощо) стали функціонувати групи короткочасного перебування з підготовки дітей до школи. Підготовка дітей до школи ведеться і в домашніх умовах батьками або гувернерами, а в сім'ях ризику - соціальними працівниками. p align="justify"> Освітня робота з дітьми 5-7 років в умовах короткочасного перебування на базі ДОУ відрізняється від тієї роботи, яка ведеться в групах повного дня. p align="justify"> На базі шкіл, культурно - освітніх центрів і центрів додаткової освіти підготовка дітей до школи в умовах короткочасного перебування виглядає ще менш привабливо.
У школах заняття з дітьми проходять у навчальних класах, де меблі не відповідає зростанню дітей. У культурно-освітніх центрах та центрах додаткової освіти для занять з дітьми використовуються приміщення, які часто не відповідають санітарно-гігієнічним вимогам. Діти змушені довго працювати при штучному освітленні, оскільки заняття організовуються у вечірні години...
