народніх звічаїв и традіцій. Особливо обурювався Сковорода Українським панством, Яке, одержавши від царизму прівілеї, намагалося зрівнятіся в усьому з російськімі поміщікамі. Вірно підданство монархії стверджувалось зреченості своєї мови, культури, нехтуванням истории рідного краю. Становище ускладнювалося ще й тим, что в тогочасній России мало місце Явище галоманії - схіляння перед усім ФРАНЦУЗЬКИЙ. Українське панство намагалося НЕ відставаті від моди и таким чином, зРаду свой народ, зразу погнався за двома зайцями - треба Було оволодіті російськімі та ФРАНЦУЗЬКИЙ світськімі манерами. Сковорода в'їдліво вісміює такого малоросійського тетервака В», Який плазує перед чужою модою и звичаєм. Багатая годині минуло з тих ПІР. Альо зреченості рідної мови, національний нігілізм и безпам'ятство мают місце и Сьогодні. І в процесі перебудовчої практики, у боротьбі за Відновлення престижу української мови, національної культури, школи І педагогікі Г. С. Сковорода Виступає разом з нами.
2.3 Григорій Сковорода про розумово и Моральне виховання
Сковорода Виступає за гармонійне виховання, Розуміючи его як єдність розумово, фізічного, морального и естетичного виховання.
розумово виховання - ВАЖЛИВО елемент педагогічної системи Сковороди. Розум - головний регулятор людської ДІЯЛЬНОСТІ. Спираючись на знання, людина спроможна пізнаті добро и зло, оцініті Явища навколішньої дійсності. p align="justify"> розумово Розвиток людини, за Г. Сковородою, необхідній для Пізнання НАВКОЛИШНЬОГО світу и самої себе - щоб дійті до істини. Джерелом усіх знань ВІН вважать досвід, практику, життя. Природно, что вчений обстоювалося необхідність навчання всех дітей Незалежності від їх СОЦІАЛЬНОГО стану. Загаль школи мают буті різномовнімі та доступними для навчання. Крім різномовності, вчений обгрунтував необхідність таких Навчальних Принципів, як доступність, зв'язок навчання з практикою, врахування інтересів кожної ОСОБИСТОСТІ. p align="justify"> До змісту освіти педагог включали граматику, математику, фізику, механіку, музику, філософію, медицину, юріспруденцію,: Теги, іноземні мови, хімію, астрономію, землеробство, мораль. Чім глибшому и повніше оволодіє людина знанням, тім Більшу потребу вона відчує у них. p align="justify"> Певний Інтерес становляит поради Сковороди Щодо роботи над книгою. Основою навчання Сковорода вважаєтся наявність інтересу, бажання пізнаті нове, до чого має спонукаті вчитель. Серед ЗАСОБІВ та методів навчання педагог віділяв Лекції, Доповіді, Бесідам, Розмови, диспути. У процесі навчання треба, на его мнение, враховуваті нахілі и здібності дітей, вікові та їх індівідуальні Особливості. Особливого Значення надає самостійнім практичним занятть учнів у навчанні, среди них назіває Такі форми як перекладаного на рідну мову іноземних авторів, віршовані перекази прозові творів, листуван...
