P>
Наприклад: He's a fighter pilot. In Poland.
Тут He's a ... pilot виражено ситуативної або контекстуальної ремой і при переінтепретаціі виступає в ролі теми нової контекстуальної теми In Poland.
4. Класифікація рем згідно тема-рематіческой структурі, до якої вони належать [29, с. 83].
Наприклад: «I don't call it funny.» «Not me.»
I. .. funny є контекстуальної ремой і одночасно темою до нової Рема Not me. Остання об'єднує РЕМу ті. інкорпорує (об'єднує) рема посилається на первинну РЕМу, інкорпоріруемая - на другорядну. Використання другорядної реми викликано екстра - і інтралінгвістичні факторами як первинних рем.
Що стосується тем, то Г.А. Вейхман виділяє широко відому точку зору, що вони є залишком пропозиції та після викреслювання рем. Теми можна класифікувати за такими ознаками:
Функції, яку вони виконують;
Відсутність / наявність переінтерпетаціі;
Рівень тема-рематіческой структури [29, с. 83].
1. Теми - це кошти придатною надмірності, яка доведена тим фактом, що опущення відбуваються у тематичній сфері, а не в рематіческой. Розрізняють каузальні і некаузальние тематичні функції.
Каузальна функція. Завдяки своїй незавершеності деякі теми виступають як інтралінгвістичні фактора, який викликає використання контекстуальних рем.
Некаузатіческіе тематичні функції наступні:
Передача допоміжної інформації;
Забезпечення зв'язку між мовними сегментами;
Надання фону за рахунок якого реми виходять на перший план [29, с. 84].
Це передбачає класифікацію тим за функціями: активні (каузальні) і пасивні (некаузальние) теми.
Наприклад: ТО ME, solitude is a gift, rather than a penance. Sounds like the wife TO ME.
У першому реченні to me увазі продовження думки і, отже, це активна тема. Вона передує контекстуальну РЕМу.
Друга пропозиція починається з ситуативної реми (Sounds. .. wife) і закінчується темою (to me). Розуміємо, що ця тема некаузальная, пасивна [29, с. 84].
2. Пасивні теми часто рема-тематичні.
Наприклад: Come out and I'll show you the lake.
Перша пропозиція, що входить до складу складного, Come out є ремой переінтепретірованной в пасивну тему подальшої реми I'll. .. lаке [29, с. 85].
Активні теми можуть виникати як рема-тематичні елементи, але потім розвиватися в якості тематичних.
Наприклад: RESULT? An exchange visit of factory workers to the countryside. RESULT-Ruby Keene.
У першому реченні Result? Виступає в ролі розділового або псевдораздетітельного питання і, отже, контекстуальної або ситуативної ремой з точки зору того, що сказано або не сказано в питанні чи затвердження. У той же час це активна тема постпозитивного реми
