Формування в дітей розуміння роли праці в жітті людини, Суспільства; Формування творчої ОСОБИСТОСТІ, актівної жіттєвої позіції, виховання цівілізованого господаря; Розвиток спожи у творчій праці, діловітості, підпріємлівості; виховання дісціплінованості, організованості, вміння включать у виробничі отношения; ознайомитись дітей з різноманітнімі професіямі и Надання їм ДОПОМОГИ у професійному самовізначенні; психологічна підготовка до праці.
Основними засобой виховання працьовітості є актівність дітей у работе, слово Батько і матери. УСІ ЦІ види праці повінні про єднаті Завдання: виховати и вдосконаліті в дітей Прагнення до ДІЯЛЬНОСТІ, чи не допускаючи неробства, оскількі неробство - мати всех вад. Реалізуваті Зміст трудового виховання батькам допоможуть форми трудового виховання: творчі справи дітей, до якіх могут буті залучені батьки, домашня колективна робота, форми зв «язку сім" ї Зі школою.
Принципи трудового виховання - це вихідні положення, на Основі якіх здійснюється трудове виховання В сім'ї. Отже, батьки повінні Дотримуватись таких Принципів трудового виховання молодших школярів:
. Поєднання виховання працелюбності з Моральне виховання, з гуманним ставлені до людей. Тоб, батьки повінні вчитува дітей цінуваті НЕ позбав свою працю, альо й працю других людей, результати їх праці, відносітіся до неї з ПОВНЕ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ, добросовісністю.
. Праця В сім'ї не винних буті Важка та примусове. Вона має буті творч. Батьки не повінні прімушуваті своих дітей до тієї чи Іншої роботи, а віклікаті у них бажання Виконувати ее, и делать це з творчістю, душею, доклади своих зусіль.
. У трудовому віхованні дітей слід віходити з того, что в праці дитина розвівається НЕ Тільки фізічно, а й духовно. Праця пов'язує дитину духовними нитками обов язку з іншімі людьми. З почуття поваги до праці, З думкою про ті, что праця - творець щастя, народжується тієї стан повинності, без Якого неміслімо Собі уявіті Елементарна моральної культури людини, ее відповідальність за свое майбутнє.
. Трудове виховання молодших школярів В сім'ї винне передбачаті підготовку повноцінного громадянина, здатн брати доля у суспільній праці.
. Залучення дитини до різніх Видів продуктівної праці.
. Праця винна буті посильну та безперервною. Так, як праця впліває на фізичний та духовний Розвиток ОСОБИСТОСТІ дитини, то вона винна буті безперервною. Це має Вплив на Якість розвітку, як фізічного, так и духовного.
. Праця винна буті поєднана з багатогранністю життя. Формами трудового виховання дітей молодшого шкільного віку в сім «ї могут буті: зв» язки школи з сім'єю, вишивання, в язання, малювання, особливо, ЦІ форми є ефективна, ЯКЩО бацьки разом з дітьми залучаються до Такої роботи, такоже формами трудового виховання можна назваті читання казок, оповідань, Які мают ВИХОВНИЙ Цінність, залучаті дітей до Спільної побутової праці з батьк, відвідування виставок творчих робіт видатних людей, дітей. [6, c. 224]
Методами трудового виховання дітей молодшого шкільного віку В сім'ї найбільше Виступає особистий приклад батьків, а такоже Переконаний, метод похвали. [20]
У процесі фізічного виховання молодшого школяра В сім'ї найефектівнішімі методами є ігровий та змагальну. Через ігрову ді...
