0, 0100,0
Рис. 7. Розподіл результатів показників підвищеної шкільної тривожності по тесту шкільної тривожності Філліпса (по А. Філліпсу)
Таким чином, враховуючи графік, представлений на малюнку 7, середнє - 1,85, стандартне відхилення - 0,36, N=60 (див. рис. 7), можна зробити висновок, що розподіл результатів показників підвищеної шкільної тривожності по тесту шкільної тривожності (по А. Філліпсу) - нормальне і рівномірне.
Проведемо однофакторний дисперсійний аналіз (фактор - клас) між показниками підвищеної шкільної тривожності учнів 1, 2, 3 і 4 класів по тесту шкільної тривожності Філліпса (по А. Філліпсу). Ми отримали наступні результати (див. таблиця XI, рис. 8).
Таблиця XI. Однофакторний дисперсійний аналіз (фактор - клас) між показниками підвищеної шкільної тривожності учнів 1, 2, 3 і 4 класів по тесту шкільної тривожності Філліпса (по А. Філліпсу)
Сума квадратовст. св.Средній квадратFЗнч.Между групами, 6103,2031,616,196 Усередині групп7 ,04056,126 - Ітого7 ,65059 ---
Рис. 8. Залежність показників підвищеної шкільної тривожності від класу (відповідно) по тесту шкільної тривожності Філліпса (по А. Філліпсу) (чол.)
На малюнку 8 видно, як розташувалися показники підвищеної шкільної тривожності по тесту шкільної тривожності Філліпса (по А. Філліпсу): найвищий показник - у 1 класі (4 людини), трохи нижче - у 2 класі ( 3 людини), далі - в 3 класі (2 особи), а найнижчий показник - в 4 класі (0 чоловік) (див. рис. 8).
Таким чином, ми прийшли до висновку, що рівень підвищеної шкільної тривожності знижується з 1 по 4 клас, що і передбачалося в висунутої нами гіпотезі.
. Проведемо кількісний аналіз та інтерпретацію отриманих результатів респондентів по тесту «Неіснуюче тварина» (По М.З. Дукаревіч). Даний тест призначений для виявлення прихованої тривожності. Протоколи індивідуальних значень тривожності по тесту «Неіснуюче тварина» (По М.З. Дукаревіч) в учнів 1, 2, 3 і 4 класів представлені відповідно у додатку III (див. Додаток III).
Зберемо показники респондентів всіх чотирьох класів в таблицю (див. таблиця XII).
Таблиця XII. Результати по тесту «Неіснуюче тварина» (По М.З. Дукаревіч) (прихована тривожність)
КлассПовишенная тревожностьНормальная тревожность1853% 747% 2747% 853% 3640% 960% 4533% 1067%
Результати, представлені в таблиці XII відобразимо на діаграмі (див. рис. 9).
Рис. 9. Результати по тесту «Неіснуюче тварина» (По М.З. Дукаревіч) (прихована тривожність) (%)
Аналізуючи цю діаграму, ми бачимо найбільш високий показник підвищеної тривожності в учнів 1 класу (8 осіб - 53%), в учнів 2 класу (7 осіб - 47%), в учнів 3 класу (6 осіб- 40%), а найнижчий показник представлений в учнів 4 класу (5 осіб - 33%). Нормальна тривожність в даному випадку представлена ??наступним чином: найвищий показник - у учнів 4 класу (10 осіб - 67%), у учнів 3 класу (9 осіб - 60%), в учнів 2 класу (8 осіб - 53%), і найнижчий показник в учнів 1 класу (7 осіб - 47%). Таким чином, ми робимо висновок, що підвищена прихована тривожність знижується з 1 по 4 клас. У 1 класі у дітей присутній сильний страх до...
