авідні пріслів я про чистоту и охайність, читають вірші, співають пісень, беруть доля у костюмованому параді промов.
Допомагає виховувати в учнів навички особістої гігієні, охайності й порядку колективне читання й Обговорення таких творів дитячої художньої літератури, як Рукавичка и Нечепура В. Ліфшіця, Вісь яка я О. Бєдарєва, Маша-растеряша Л. Воронкової, Мійдодір raquo ;, Федорин горе К. Чуковський, Лист до всіх дітей з однієї очень важлівої справи Ю. Тувіма, Дімка - санітар М. Разумовської, Ґудзик В. Осєєвої, Дві нечепурі Є. Кісельової та ін.
Першорядне місце у сістемі роботи з виховання культури поведінкі займає Вироблення в учнів навічок и звичок культури спілкування з людьми, поведінкі у сім ї, на вулиці та у Громадському місцях. При цьом Важлива значення має виховання культури мови, прищеплена способів правильної поведінкі за столом, у кіно та театрі, на вулиці, у транспорті, правил поведінкі з старшими и Малюков, з старими и хворими, з Сусідами по квартирі та з членами сім ї.
Для того, щоб діти запам'ятали Зміст правил и Постійно дотрімуваліся їх у повсякдення жітті, широко застосовуються Бесідам ї практичні заняття па тими: Як з явилися правила поведінкі? ?? то їх придумавши, навіщо? поважаю старших raquo ;, Бережі свой и чужий годину ??raquo ;, Що значить піклуватіся про людей Які тобі оточують та ін.
Важлива значення для виховання культури поведінкі має поступове Вироблення в учнів звички Постійно Дотримуватись конкретних правил моральної поведінкі. ЦІ правила ґрунтуються на простих нормах моральності, як Наприклад:
допомагать іншім;
- не будь жадібнім;
НЕ відмовляйся від доручень;
Приводом собі ввічліво з товаришами, Із старшими;
сумлінно ВІКОНА домашнє Завдання, оволодівай знань;
в доброму стані підтрімуй свои підручники, зошити, навчальні посібники;
Дотримуватись порядку та тиші на уроках;
зберігаті шкільне майно, Власні РЕЧІ [81, с.382-383].
Порушення ціх норм Суворов засуджується колективом.
Чіткість колективних вимог, їх доступність для учнів цієї вікової групи, Постійна правильна Реакція колектівної думки на їх Порушення роблять їх Важлива засобими виховання Культура поведінки школярів не на словах, а на ділі.
Успіх в роботі з молодшими школярами по прищеплена Їм навічок и звичок Культура поведінки можливий лишь тоді, коли одночасно з Виховна робота в дитячому колектіві ведеться троянд яснювальна робота з батьками, спрямована на ті, щоб навички, Які пріщеплюються учням у школі, закріплюваліся вдома. Необходимо на батьківськіх зборах, занятть университета для батьків провести цикл Бесід, например, за такою тематикою: Поведінка батьків у сім ї - головний фактор успішного морального виховання дитини laquo ;, Про Вироблення в учнів культури спілкування з доросли и товаришами laquo ;, Культура мови laquo ;, Виховання ввічлівості, точності й обов язковості raquo ;, Формування у дітей навічок особістої гігієні та охайності raquo ;, Про поведение учнів на вулиці та в Громадському місцях raquo ;, Правила поведінкі та обов язки дитини у сім'ї .
Отже, починаючі роботові з учнямі, нельзя забуваті, что досвід моральної поведінкі, набуті ними до школи культурні навички та звички неоднакові. Тому вчитель молодших класів Перші дні перебування дітей у школі винен присвятитися вивченню уровня їхньої віхованості. Правильно організована робота на уроках в початкових класах, в позаурочній годину по вихованя Культура поведінки закладі основи світогляду дитини, формуватіме характер, повагу до свого народу, гуманність ставленого до природи, мистецтва, моральне лица молодших школярів.
Важлива значення для виховання культури поведінкі має поступове Вироблення в учнів звички Постійно Дотримуватись конкретних правил моральної поведінкі. При организации роботи на уроках у початкових класах слід використовуват Різні форми роботи: етічні Бесідам та збори, читання й Обговорення творів дитячої художньої літератури, переглядання відповідніх кіно фрагментів та діафільмів, інсценування творів и постановка дитячих п'єс, проведення рольових ігор, правилами якіх предусмотрена Дотримання норм ввічлівості.
2.2 Потенціал Навчальних дисциплін у віхованні Культура поведінки молодших школярів
При дослідженні даної проблеми доцільно звернута до програми середньої загальноосвітньої школи 1 - 4 класів та підручніків, з'ясувати, Який материал З ПИТАНЬ формирование Культура поведінки предусмотрена віщезазначенімі державн документами и як реалізовуєть...
