вніх та механічніх спеціальностей технологічних факультетів, ЦІ знання потрібні шкірному у повсякдення жітті.
Зміст Вивчення основ матеріалознавства Забезпечує формирование технічно, технологічно та Економічно освіченої особистості, оволодіння нею загально відомостямі про способу виробництва металевих и неметалевіх конструкційніх матеріалів, їх будову, Властивості ї методи ОБРОБКИ для одержании заготовок, готових деталей або виробів будь-которого призначення, в тому чіслі найсучаснішіх.
Головне Завдання Вивчення основ матеріалознавства - це підготовка учня до Подальшого вичення предмету трудове навчання, закладання міцного фундаменту знань и вмінь про різноманітні конструкційні матеріали та їх Властивості.
Розділ ІІ. Методичні основи формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів 7-9 класів на уроках трудового навчання з використанн інформаційно-комунікаційніх технологий
. 1 Методика формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів 7-9 класів на уроках трудового навчання з використанн інформаційно-комунікаційніх технологий
Щоб візначіті ВЛАСНА позицию относительно технології формирование знань и вмінь з основ матеріалознавс?? ва в учнів, нами проаналізовані існуючі підході до формирование знань и вмінь з матеріалознавства, здійснені у загальноосвітніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД.
На нашу мнение, до основних умів формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства належати: Вивчення матеріалів помощью СУЧАСНИХ методик; Готовність учння самому вівчаті Нові матеріали та розрізняті їх, знаті їх Властивості та вміті підбіраті материал для майбутніх виробів. Зазначені умови дозволяти актівізуваті роботові учнів на уроках трудового навчання. У 7-9 класах за програмою 2012 року обов язковою ськладової є є Вивчення основ матеріалознавства. [12]
Отож розглянемо докладніше методику формирование знань и вмінь з основ матеріалознавства в учнів 7-9 класів на уроках трудового навчання з використанн інформаційно-комунікаційніх технологий, Які наведені в попередня параграфі.
За Навчальна програма в 7 класі дві уроки вівчають Матеріалознавство: во время Вивчення тими 1.1. «Віді конструкційніх матеріалів. Деревина »та тими 1.2. «Властивості деревини. Вибір матеріалу для виготовлення виробів »ми вікорістаємо Такі інформаційно-КОМУНІКАЦІЙНІ технології:
Урок №1, для повторення Ранее вивченості матеріалу і визначення уровня знань учнів вікорістаємо мультімедійну презентацію МП.1. «Запитання для повторення Ранее вивченості матеріалу»; во время Вивчення нового матеріалу ми вікорістаємо Мультимедійні Презентації: МП.2 «Віді конструкційніх матеріалів», МП.3 «Віді пиломатеріалів», МП.3 «Способи Отримання пиломатеріалів»; для закріплення нового матеріалу вікорістаємо мультімедійну презентацію МП. 4 «Запитання для закріплення знань»; во время практичної роботи вірістаємо мультімедійну презентацію МП.5 «Віді пиломатеріалів» - де смороду и де методика использование?
Урок №2, во время повторень Ранее вивченості матеріалу і визначення уровня знань учнів вікорістаємо мультімедійну презентацію МП.1. «Запитання для повторення Ранее вивченості матеріалу»; во время Вивчення нового матеріалу ми вікорістаємо Мультимедійні Презентації: МП.2 «Властивості деревини» та МП.3 «Зразки віробвів»; до Розповіді про Зміст праці столяра додаю відео ВФ.1 «Столяр»; для закріплення нового матеріалу вікорістаємо мультімедійну презентацію МП. 4 «Запитання для закріплення знань»; во время практичної роботи вірістаємо мультімедійну презентацію МП.5 «Підбір деревини для виробів»
У 8 класі учні за програмою Вивчай Матеріалознавство за темою 1.1. «Сортового прокату та листовий метал як конструкційній материал», мі розділімо Дану тему на два уроки: «Поняття про метали та їх сплави. Чавун та Сталі, їх использование. Віді сталей за призначеня (конструкційні, нструментальні) та хімічнім складом (вуглецеві та леговані). Механічні Властивості чавунівта сталей »,« сортового прокату та листовий метал. Термічна обробка сталей: відпал, гартування, відпускання », во время Вивчення даних тим ми вікорістаємо Такі засоби інформаційно-КОМУНІКАЦІЙНІ технологий:
Урок: №1 во время повторень Ранее вивченості матеріалу і визначення уровня знань учнів вікорістаємо мультімедійну презентацію МП.1. «Запитання для повторення Ранее вивченості матеріалу»; во время Вивчення нового матеріалу ми вікорістаємо Мультимедійні Презентації: МП.2 «Метали та їх сплави», МП.3 «Чавун та Сталі, їх использование» та МП.4 «Віді сталей»; до Розповіді про Зміст праці інженера-конструктора додаю відео ВФ.1 «Інженер-конструктор»; для закріплення нового матеріалу вікорістаємо мультімедійну презентацію МП. 5 «Запитання для закріплення знань»...
