ини. Все що потрібно робити при рефлексивному слухання - це підтримувати в співрозмовнику бажання виговоритися.
При нерефлексівному слухання важливо дати дитині можливість заспокоїтися, вселяти спокій через невербальні засоби, визнавати почуття дитини, прояснювати ситуацію за допомогою навідних запитань і використовувати гумор.
У своїй діяльності педагог-психолог використовує різні методи і форми роботи з агресивними проявами.
Ми розглянемо більш докладно деякі методи корекційного впливу в роботі педагога-психолога.
Логотерапия. Основоположником даного методу є Віктор Франкл. Метод розмовної терапії, - це розмова, який спрямований на вербалізацію, тобто на словесне вираження емоційних станів і опис емоційних переживань. Дитина розказує психологу про свої почуттях, думках і бажаннях. Вербалізація емоційних переживань дозволяє дитині самореалізуватися так як під час розмови відбувається збіг словесної аргументації та внутрішнього стан.
Визнання цінності особистості дитини, готовність до співпереживання дозволяють дитині розкрити, довіритися психолога і викликає повагу з боку дитини до дорослого [38, с. 247].
Психогимнастика - це метод, який дозволяє проявити себе і спілкуватися без допомоги слів. Мета цього методу - це пізнання себе і особистісні зміни. В основі психогимнастики лежать методи чеського психолога Юнова.
Психогимнастика - це сукупність спеціальних вправ спрямованих на розвиток і корекцію як пізнавальних, так і емоційних сфер дитини. Даний метод відноситься до групи невербальних методів групової психотерапії [39, с. 78].
У рамках цього методу взаємодія заснована на рухової експресії, міміці і пантомимике. Дитина усвідомлює, що між думками, почуттями і поведінкою є взаємозв'язок і вчиться управляти нею.
Мета вправ полягає в подоланні бар'єрів у спілкуванні, розвитку емпатії, в усвідомленні своїх почуттів та емоцій, виробленню умінь висловлювати свої почуття і в зниженні емоційної напруги. З'єднання міміки, жестів і пантоміміки створює сприятливі можливості для вираження і передачі почуттів та емоцій без слів.
Музикотерапія - це метод психологічної корекції, який передбачає використання музичних творів та інструментів. Музичну терапію широко використовують по всьому світу для профілактики і лікування широкого спектру порушень, включаючи емоційну нестабільність.
Аналізуючи основи психокорекційної роботи з дітьми, ми приходимо до висновку, що даний метод найбільш ефективний у роботі з дітьми дошкільного віку [40, с. 23].
Психологічні механізми корекційного впливу даного методу - катарсис тобто емоційна розрядка, яка дозволяє відрегулювати емоційний стан, підвищення соціальної активності і засвоєння нових способів вираження своїх почуттів та емоцій.
Музикотерапія ґрунтується на доборі мелодій, які роблять позитивний вплив на психіку, і покращую емоційний стан. Даний метод використовується в якості засобу для зняття напруги, підвищення емоційного тонусу, корекції відхилень в особистісному розвитку, розкріпачення, концентрації уваги, поліпшення настрою і загальної гармонізації стану дитини. Наприклад, швидкі і веселі композиції піднімають настрій і активізують увагу дитини, а танцювальні композиції належить застосовувати як фізкультхвилинок для зняття втома на заняттях з високою розумовою стомлюваністю і малою рухливістю. Для дітей, які проявляють тривожність і занепокоєння, відчувати страх і напруга проводиться просте слухання спокійної музики в якості супроводу до завдання [41, с. 175].
Музикотерапія орієнтують педагога співпрацювати з дитиною і інтегрувати різні види художньої діяльності. Даний метод психологічної корекції є творчим. Завдяки цій якості методу його можна використовувати не тільки на музичних заняттях, а й у всіх інших видах діяльності. Вправи музикотерапії використовуються не тільки для розвитку музичних і рухових здібностей, але і як засіб розвитку пізнавальних процесів: уваги, волі, пам'яті, уяви та фантазії в якості ігрового тренінгу.
Розрізняють два види музичної терапії - рецептивна і активна [42, 103 с.].
Рецептивная музична терапія являє собою просте сприйняття музики без будь-яких спеціальних вправ.
Активна музикотерапія передбачає активну діяльність, наприклад, танці або інші вправи під музику. Ця форма музичної терапії корекційно-направленна.
При роботі з дітьми молодшого шкільного віку доцільно використовувати як рецептивну, так і активну види музичної терапії.
Арт-терапія - простий і ефективний спосіб психологічної корекції емоційної і поведінкової сфер ...
