дивитися прямо в очі малознайомій людині.
. Я щирий, коли говорю про свої почуття і наміри з іншими.
. Коли я висловлюю партнера емоційну підтримку, він цього не сприймає, не відчуває.
. Мені важливо, які почуття та емоції призвели до конфлікту.
. Мені все одно, що відчуває неприємний мені людина.
. Своєю позою, очима, інтонацією я показую своє ставлення до іншої людини.
. Мені складно вести критичний розмову, щоб співрозмовник не образився, прийняв критику.
Ключ:
Шкали вопросивсегдачаще всегоіногдаредконікогда1. Прямі 1,9,17,25,3354321 Зворотні 2,10,18,26,345432111. Прямі 3,11, 19,27,3554321 Зворотні 4,12, 20,28,3654321111. Прямі 5,13,21,29,3754321 Зворотні 6,14,22,30,38543211У. Прямі 7,15,23,31,3954321 Зворотні 8,16,24,32,40. 54321
Обробка результатів:
Відповідно до ключем розраховується сума балів за прямим і зворотним питань. Потім для кожної шкали розраховується індекс по формулі А-В, де А - сума балів по прямим питань, В - по зворотним. Тобто, з суми балів по прямим питань необхідно відняти суму балів по зворотним питань.
Інтегральні індекси:
. Внутріособистісний аспект емоційного інтелекту (здатність до усвідомлення і прийняття своїх почуттів, самоконтроль): сума балів по 1 і 2 шкалами
. Міжособистісний аспект емоційного інтелекту (здатність до розпізнавання, розумінню і зміні емоційних станів інших людей): сума балів по 3 і 4 шкалами.
. Інтегральний показник емоційного інтелекту: сума балів за всіма шкалами опитувальника.
Діапазон балів за кожною шкалою: min - 20 балів, max - +20 балів.
Інтерпретація шкал опитувальника МЕІ:
1. Інтегральний показник.
Високий рівень емоційного інтелекту передбачає відсутність або незначна відмінність в ієрархічній залежності окремих компонентів, всі форми інтегративно виявляються на всіх рівнях. Емоційний інтелект вважається високо розвиненим за умови, що всі форми представлені якісними характеристиками і реалізуються у взаємодії, поведінці і діяльності.
Середній рівень розвитку емоційного інтелекту характеризується яскравою вираженістю розвитку окремих аспектів емоційного інтелекту і низьким рівнем розвитку інших його компонентів. Середній рівень передбачає наявність здатності до розвитку окремих компонентів емоційного інтелекту.
Низький рівень розвитку емоційного інтелекту представлений низькими кількісними результатами діагностики та характеризується відсутністю мотивації досягнення успіху у професійній діяльності, у взаємодії та спілкуванні. Емоційний інтелект можна розвинути в будь-якому віці.
Внутріособистісний аспект
Шкала 1. Усвідомлення своїх почуттів та емоцій.
Високі показники:
Розвинуте емоційний самосвідомість, здатність жити в унісон зі своїми внутрішніми емоціями хороше розуміння ролі почуттів у роботі і в спілкуванні. Адекватна обізнаність про емоційних якостях, психологічних характеристиках станів особистості та їх ролі у професійній діяльності, що є важливим критерієм продуктивності діяльності. Висока потреба в пізнанні самого себе. Висока адекватна самооцінка психолого-педагогічних знань, усвідомлення своїх здібностей, висока самооцінка сприйняття себе з боку партнерів по взаємодії і як виглядаєте в очах оточуючих. Розвинена рефлексія - процес дзеркального взаімоотображенія суб'єктів, змістом якого є відтворення, відтворення особливостей партнерів по спілкуванню. Рефлексія від процесу самопізнання внутрішніх станів переходить до розуміння іншого шляхом міркування з його позиції і веде до взаєморозуміння. Рефлексія передбачає достатню зрілість суб'єкта і цілеспрямоване увагу на діяльність власної душі. Розвинена інтуїція. Активність і гнучкість як особистісні особливості емоційної сфери допомагають швидко відгукуватися на навколишні події, порівняно легко знаходити вірне рішення в проблемній ситуації. Самоспостереження відіграє важливу роль у розвитку самосвідомості та самоконтролю своїх емоційних станів і почуттів. Усвідомлення і розуміння власних почуттів та емоцій, тобто розвиненість внутриличностного аспекту емоційного інтелекту, відбувається за рахунок посилення уваги до свого духовного світу. Духовне взаємодія є вищий рівень гуманістичного, довірчого спілкування внутрішньо конгруентних партнерів.
Низькі показники:
