звичайно ж, замислюються про те, як краще сформулювати для самих себе цілі роботи з вихованню своєї дитини ...
Відповідь так само простий, як і складний: мета і мотив виховання дитини - це щасливе, повноцінна, творча, корисна людям життя цієї дитини. На творення такого життя і повинне бути направлене сімейне виховання. p> Зв'язок виховання з іншими видами діяльності, підпорядкування виховання тим чи іншим мотивам, а так само місце виховання в цілісній особистості людини - усе це і додає вихованню кожного батька особливий, неповторний, індивідуальний характер. p> Саме тому батькам, які хотіли б виховувати свою дитину не стихійно, а свідомо, необхідно почати аналіз виховання своєї дитини з аналізу самих себе, з аналізу особливостей соєю власної особистості. p> Батькам граючих дітей дали певний час на самоаналіз і формулювання цілей виховання власних дітей, результат відображений у додатку В. p> 9.3 Моральне виховання в процесі ігрової діяльності
У грі виявляються і через неї формуються всі сторони психічного життя дитини. Через ті ролі, які дитина виконується в грі, збагачується і його особистість. Саме в грі виховуються такі моральні якості, як скромність, гуманність.
Індивідуальність дитини в іграх проявляється у самостійному розвитку його задуму та вміння організувати його гру, в наполегливості досягнення поставленої мети. У процесі ігрової діяльності важливо з'ясувати їх ставлення, інтерес до гри і характер участі в різних іграх. Рухливі ігри сприяють формуванню таких моральних проявів, як дружелюбність, вміння діяти разом, дають дитині можливість відчути себе членом колективу.
У процесі проведення дидактичних ігор з'ясовується ступінь розумового розвитку дітей, їх кмітливість, кмітливість, а також рішучість або нерішучість, швидка або повільна переключаемость з одног про дії на інше.
У процесі виховання за допомогою гри батько повинен розвивати в дитині такі моральні якості як доброзичливість, прагнення принести користь ігровому колективу. Знаючи індивідуальні особливості дітей, їх здібності і вміння, потрібно завжди використовувати це в грі. Одні діти виразно читають вірші, інші добре співають, танцюють. Є хлопці, які вміють добре будувати, прикрашати свої споруди. У загальній грі можна кожному знайти справу. p> У розвитку індивідуальних особливостей дітей велике значення має дидактичні гри. Вони сприяють розширенню подання у навколишньому, про живу і неживу природі, про простір і час, про якість і формі предметів і т.д. У дидактичних іграх розвивається зорове сприйняття, спостережливість, здатність до узагальнення. У процесі їх проведення яскраво виявляються індивідуальні особливості дітей, ці ігри допомагають вихованню зосередженості, уваги, посидючості. Це особливо важливо для дітей з підвищеною збудливістю. p> Таким чином, в ігровій діяльності, у правильній організації її закладено великі можливості для ефективного індивідуального впливу на дітей. І батьки ...
