зв'язку зі складністю її природи. Педагогічна інтуїція - професійна якість вчителя, що дозволяє швидко оцінити ситуацію і прийняти педагогічне рішення в умовах обмеженості часу та/або нестачі необхідної інформації. В її основі лежить активність несвідомого, тісно пов'язаного з усвідомленим і неусвідомленим педагогічним досвідом і знаннями педагога, його образно-емоційною сферою, тому вона не суперечить логіці педагогічного процесу. Звідси випливає висновок про можливість розвитку педагогічної інтуїції з урахуванням індивідуальних особливостей і відмінностей. p align="justify"> Педагогічна імпровізація зачіпає всі аспекти організації педагогічної діяльності та можлива на всіх етапах уроку, але багато в чому залежить від педагогічного стилю діяльності вчителя. Вона здійснюється на рівні навчальної комунікації, змісту навчального матеріалу, методичного прийому і навіть цілей уроку, в чому ми переконалися в результаті аналізу численних імпровізацій, описаних в літературі, бесід з вчителями та студентами, аналізі власної педагогічної діяльності. Нами створено банк педагогічних імпровізацій, що міг би використовуватися при підготовці студентів до сьогочасної творчої педагогічної діяльності. p align="justify"> У подальшому дослідженні нами планується розширення знань про педагогічну інтуїції та педагогічної імпровізації, дослідження шляхів, методів і способів формування педагогічної інтуїції та здатності до педагогічної імпровізації у студентів.
Список використаних джерел
1. Азаров, Ю. П. Методика виховної роботи: навчальний посібник для пед. інститутів/під ред. Л. І. Рувинского. - М., Просвітництво, 1989. - 335с. p align="justify">. Азаров, Ю. П. Про майстерність вихователя/Ю. П. Азаров. М., 1974. 64с. p align="justify">. Баранова, А. С. Підготовка майбутніх учителів до педагогічної імровізаціі/С. А. Баранова// СтанаСћленне и развіцце творчай асобі. Зборнік материялаСћ канференциі/Пад агульнай Ред. П. П. Каваленкі, В. І. Секунь, В. Ф. Чарушина. Нац. Інститут адукациі, 1994. - С.28-33
. Бєлова, С. Ще раз про любов до вичавлений лимон : Професійно-особистісне саморозвиток педагога/С. Бєлова// Народна освіта. - 2003. - № 4. - С.195-212
. Берікханова, Л. Ю. Педагогічна імпровізація в шкільному навчальному процесі/Л. Ю. Берікханова// Реформа школи та розвиток педагогічної творчості вчителів/За ред. В. І. Загвязинского. Тюмень, 1998. - С.78
6. Бікеева, А. С. Деякі прийоми розвитку творчих здібностей учнів/А. С. Бікеева// Ін. яз. в школі. - 2005. - № 2. - С.37-41
7. Бочарова, Т. І. Імпровізація у мові вчителя// Дидакт. - 1998. - № 4. С. 64 - 67
. Булатова, О. С. Педагогічний артистизм: навч. Посібник для студентів вузів/О. С. Булатова. - М., Academia, 2001. - 239с. p align="j...
