рює кругозір.
4.8 Урок-есе
Сучасний підхід до уроків передбачає не тільки отримання якоїсь суми знань з предмета, а й вироблення власної позиції, власного ставлення до прочитаного: соразмишленіе, співпереживання, сполучення свого та авторського "я".
Словник коротких літературознавчих термінів трактує поняття "есе" як різновид нарису, в якому головну роль грає не відтворення факту, а зображення вражень, роздумів, асоціацій.
На уроках учні аналізують обрану проблему, відстоюють свою позицію. Учні повинні вміти критично оцінювати прочитані твори, письмово викладати думки відповідно до поставленої проблеми, навчитися відстоювати свою точку зору і свідомо приймати власне рішення. p align="justify"> Така форма уроку розвиває психічні функції учнів, логічне та аналітичне мислення.
4.9 Інтегрований урок
У сучасних умовах навчання в середній школі все більш гостру необхідність набувають постановка і вирішення важливих загальнодидактичних, педагогічних і методичних завдань, які на меті розширити загальноосвітній кругозір учнів, прищепити їм прагнення оволодіти знаннями ширше обов'язкових програм. Одним із шляхів вирішення цих завдань є інтеграція навчальних дисциплін. Міжпредметні інтеграція дає можливість систематизувати і узагальнювати знання учнів по суміжних навчальних предметів. p align="justify"> Дослідження показують, що підвищення освітнього рівня навчання за допомогою міжпредметних інтеграції посилює його виховують функції. Особливо помітно це проявляється в галузі гуманітарних предметів. Крім того, науки гуманітарного циклу ставлять предмет для розмови, привід для комунікації. p align="justify"> Література відіграє велику роль в естетичному розвитку учнів. Багатий матеріал для організації уроків ІЗО, технології дає МХК. Найбільш необхідна зв'язок "МХК і образотворче мистецтво" при вивченні основних досягнень світової та вітчизняної культури. На уроках МХК учні знайомляться з представниками в різних видах мистецтва. Знання про видатних представників культури різних країн, про конкретні творах мистецтва купуються в процесі читання. p align="justify"> Предмети гуманітарного циклу звернені до особистості людини, його духовним і моральним цінностям. Використання інтеграції формує художні смаки учнів, уміння правильно розуміти і цінувати твори мистецтва. p align="justify"> Основними цілями інтеграції уроків мистецтва з гуманітарними дисциплінами є: вдосконалення комунікативно-пізнавальних умінь, спрямованих на систематизацію та поглиблення знань, і обмін цими знаннями в умовах спілкування; подальший розвиток і вдосконалення естетичного смаку учнів.
4.10 Урок-мюзикл
Урок-мюзикл сприяє розвитку соціокультурної компетенції.
Методичні переваги пісенної т...
