чезний; хоробрий - сміливий, відважний, безстрашний; бігти - мчати; мучити - турбувати, терзати, хвилювати; скоро - швидко;
антоніми: ворог - друг, правда - брехня, хвороба - здоров'я, шум-тиша, корисний - шкідливий, важкий - легкий, старий - молодий, тупий - гострий, порадувати - засмутити, поспішати - зволікати, почати - кінчити, говорити - мовчати, слабо - сильно, добре - погано, повільно - швидко, довго - скоро, тепло - холодно, весело - сумно [17].
Вправи у вживанні синонімів і антонімів, однак, найкраще проводити у зв'язку з складанням словосполучень, пропозицій і навіть зв'язкових текстів, тому що тільки у зв'язку з іншими словами слово, що має кілька значень, виявляє своє конкретне значення . Справді, до слова чистий можуть бути підібрані різні синоніми залежно від того, з якими словами воно пов'язане; до слова гарячий можна підібрати синонім теплий, якщо говорять про грубці, про воду, про хліб, але до того ж слову гарячий у словосполученні гарячий людина синонімами будуть слова рішучий, а може бути дратівливий (дивлячись за змістом зв'язного тексту - розповіді чи описи), того ж слову гарячий можуть відповідати за значенням слова напружений, важкий в словосполученні гарячий час. А раз до одного й того ж слову можна підібрати різні синоніми, то різними для нього будуть і антоніми: гаряча вода - холодна, гарячий чоловік - спокійний або холоднокровний; слову невеликий у словосполученні дрібна річка можна протиставити слово глибока, але до того ж слову в словосполученні дрібна риба доведеться підібрати антонім крупна і т. д.
Спочатку, для того щоб пояснити, що таке синоніми або антоніми (у деяких програмах навчання російській мові можна обійтися і без цих термінів, а говорити про близьких і протилежних за змістом словах), можна взяти окремі слова і до них підбирати синоніми або антоніми. Надалі ж, в процесі вправ, в роботі над синонімами важливо навчити дітей вибирати для своєї промови такі слова з синонімічних, тобто близьких за значенням, які підійдуть до певного контексту. Це вже, по суті, словникової-стилістична робота [16]. p align="justify"> Ось кілька прикладів для подібних вправ.
В пропозиції пропонується розкрити дужки і залишити з слів, що стоять в дужках, одне, найбільш підходяще: З (ветхого, старого, стародавнього) заліза ми зробили відро. Коні дуже злякалися і (пішли, побігли, понеслися) убік
Можлива такого роду вправи: вкласти в даний текст найбільш підходящі з наступних слів, подібних за значенням: бризкати, плескатися; литися, лити:
Вода ... з відра. Іскри ... під молота. Хвилі тихо ... біля берега. Дощ ... як з відра.
У такому ж роді повинна бути поставлена ​​і робота над словами з протилежним значенням (з антонімами).
Учням може бути дано завдання підібрати до даних словами слова з пр...
