датності відбивати психологічний настрій навчальної групи, наявність установки на досягнення успіху, високої якості навчально-виховної роботи, особливої вЂ‹вЂ‹чутливості до міжособистісних відносинам, вміння проектувати і створювати педагогічні ситуації, адекватно і швидко реагувати на їх зміни, вимогливості, практичної спрямованості розуму, критичності, відповідальності.
Важливим компонентом великої групи професійно-значущих якостей педагога є комунікативність - якість необхідне для посиленого виконання будь-якої педагогічної діяльності. Це товариськість, емоційна експресія, розвинена мова (правильна вимова, логічність, стрункість викладу думок і т.п.), педагогічний такт, здатність прочитати душевний стан учня з виразу обличчя, міміці, жестах, позі, ході. p align="justify"> Таким чином, вчитель історії (професіонал) - це людина, здатна вибудувати траєкторію свого духовного, особистісного та професійного зростання, пов'язаного з освоєнням і вибором культурних смислів історичного розвитку, самовизначенням у системі цінностей педагогічної діяльності. Його обов'язком є ​​виховання громадянськості, поваги до минулого, прищеплення моральних принципів. Сьогодні необхідні активна життєва позиція, вміння мислити і викладати свої думки. br/>
2. Розробка професіограми по кваліфікації вчитель історії
.1 Опис професії
Освіта - це індустрія, спрямована в майбутнє. Школа як соціальний інститут завжди відображає стан суспільства і суспільної свідомості. Вона не може жити поза політикою, поза ідеологією, не сповідувати ніякої філософії. В даний час в Росії йде становлення нової системи освіти, орієнтованого на входження у світовий освітній простір. p align="justify"> Загальна характеристика професії.
Історія - дорогоцінне надбання людства, найбільша і ні чим не замінима лабораторія пізнання суспільного розвитку. Щоб впевнено прокладати людям шлях у майбутнє, необхідно добре знати основні етапи та закономірності розвитку людського суспільства. Завдання вчителя історії - ознайомити школярів з минулим людства. Учитель сприяє формуванню в учнів наукових поглядів на процеси суспільного розвитку, історію суспільства і культури, розуміння загальних закономірностей історико-культурного процесу і своєрідності історичного шляху народів. Виховує інтерес до вивчення минулого і сьогодення людства. p align="justify"> У мінливому світі професія вчителя історії набуває нового статусу. Викладати історію в середній школі стало наскільки складно, настільки ж і цікаво. Найважливішою складовою педагогічного пр оцессе сьогодні є особистісно-орієнтоване взаємодія вчителя з учнями. Особлива роль відводиться духовному вихованню особистості, становленню моральності Людини. Викладання історії в умовах введення державного освітнього стандарту викликає ряд спірних питань, змушує вчителя працювати над підвищен...
