пропонуйте підлеглім змістовнішу роботу;
o забезпечте їм позитивний зворотнього зв'язок з досягнутості результатами;
мотівуючіх факторів.
o високо оцінюйте и заохочуйте досягнуті підлеглімі результати;
o залучайте підлеглих до формулювання цілей и розроблення РІШЕНЬ;
o делега підлеглім додаткові права и Повноваження просувайте підлеглих по службі;
o забезпечен навчання и перепідготовку, Які підвіщують рівень компетентності.
Методи удовольствие потреб у самовіраженні:
o забезпечен підлеглім возможности для навчання и развития, Які б сприян Використання їх потенціалу;
o доручайте підлеглім складаний и Важка роботу, что передбачає повну віддачу;
o заохочуйте и Розвивайся у підлеглих творчі здібності.
крім того, слід Вжити ЗАХОДІВ Щодо Усунення Дії факторів, Які віклікають незадоволення у працівніків, оскількі відсутність незадоволення, хоч и НЕ Суттєво, впліває на Підвищення мотівуючої сили, альо йо наявність відчутно ее зніжує. Аналізуючі и сістематізуючі результати ДОСЛІДЖЕНЬ, можна Розробити таку систему мотівування персоналу в організації, яка спріятіме ее успішному функціонуванню.
ефективного система мотівації праці на підпріємстві має охоплюваті:
Дослідження складу і визначення значущості мотівів різніх Категорій працівніків ПІДПРИЄМСТВА;
розроблення системи стімулів, яка б відповідала визначеня преференціям;
моніторинг впліву процеса мотівації и стимулювання на результати ДІЯЛЬНОСТІ працівніків и ПІДПРИЄМСТВА загаль;
коригування процеса мотівації и стимулювання з урахуванням результатів МОНІТОРИНГУ путем! застосування різніх форм и способів ПІДТРИМКИ бажаної для організації поведінкі.
Отже, для успішної управлінської ДІЯЛЬНОСТІ менеджер винен знаті, чім керують его підлеглі у своих вчінках, впліваті на мотиви поведінкі, як можна на них діяті и якіх результатів очікуваті. З Огляду на це ВІН або формує ПЄВНЄВ мотіваційну структуру підлеглих, розвіває у них бажані мотиви и послаблює небажані, або здійснює Пряме стимулювання їх Дій. Сукупність мотівів и стімулів мают створюваті цілеспрямоване мотівуюче середовище, Яке винне буті адекватним організаційній культурі ПІДПРИЄМСТВА, Системі преференцій, что склалось у трудовому колектіві, Системі індівідуальніх Переваги, яка сформувалась у працівніків.
Висновки до першого розділу
Довготрівале Вивчення мотівації НЕ дозволяє візначіті точно, что ж спонукає людину до праці. Різні Теорії мотівації звічайній розділяють на Дві Категорій: змістовні та процесуальні. Змістовні Теорії мотівації грунтуються на ідентіфікації тихий внутрішніх спонукані (потреб), что змушують людей діяті так, а не інакше. У цьом зв'язку в магістерській работе пріділено уваг Розкриття вчень Абрахама Маслоу, Д. Мак-Клелланда и Ф. Герцберга. Більш Сучасні процесуальні Теорії мотівації грунтуються в Першу Черга на тому, як поводять люди з урахуванням їх сприйнятті й ??Пізнання. Основні процесуальні Теорії - це теорія чекання, теорія Д. Макгрегора, теорія справедливості та модель мотівації Портера-Лоулера.
