тості - потреба у стабільності і впорядкованості навколишнього світу, наявності чітких орієнтирів у поведінці і оцінках. Непередбачуваність батьківських реакцій позбавляє дитину відчуття стабільності, провокує підвищену тривожність, невпевненість, імпульсивність, а іноді навіть агресивність, некерованість і соціальну дезадаптацію. У підлітка при такому вихованні не формується самоконтроль і почуття відповідальності, відзначається незрілість суджень, занижена самооцінка;
опікує стиль виховання характеризується прагненням постійно бути біля дитини, вирішувати за нього виникають проблеми. У цьому випадку батьки пильно стежать за поведінкою підлітка, обмежують його самостійність, тривожаться, що з ним може щось статися. Незважаючи на зовнішню турботу, подібний стиль виховання, призводить, з одного боку, до надмірного перебільшення власної значущості у підлітка, з іншого - до формування у нього тривожності, безпорадності, запізнювання соціальної зрілості.
Сімейні взаємини - суб'єктивно пережиті взаємозв'язки між членами сім'ї, об'єктивно проявляються в характері і способах взаємних впливів на особистісному рівні в ході спільної життєдіяльності та спілкування. Вони визначають емоційні і ділові стосунки в сім'ї, її мікрокліматі.
У дослідженні Є.Т. Соколової основні стилі дитячо-батьківських відносин були виділені на підставі аналізу взаємодії матері та дитини при спільному вирішенні завдань: співпраця псевдосотруднічество; ізоляція; суперництво.
Співробітництво припускає тип відносин, в яких потреби дитини враховуються, йому дають право «на автономію». Допомога надається у складних ситуаціях, що вимагають участ?? Я дорослого. Варіанти вирішення тієї чи іншої виникла в родині проблемної ситуації обговорюються разом з дитиною, приймається до уваги його думку.
псевдосотруднічество може здійснюватися в різних варіантах, таких, як домінування дорослого, домінування дитини. Для - псевдосотруднічество характерно формальне взаємодія, що супроводжується відвертою лестощами. Псевдосовместние рішення досягаються за рахунок поспішного згоди одного з партнерів, що зазнає страх перед можливою агресією іншого.
При ізоляції повністю відсутня кооперація та об'єднання зусиль, ініціативи один одного відхиляються і ігноруються, учасники взаємодії не чують і не відчувають один одного.
Для стилю суперництва характерна конкуренція при відстоюванні власної ініціативи і придушенні ініціативи партнера.
Є.Т. Соколова підкреслює, що лише при співпраці, коли при виробленні спільного рішення приймаються як пропозиції дорослого, так і самої дитини, відсутня ігнорування партнера. Тому даний тип взаємодії спонукає дитину до творчої активності, формує готовність до взаімопрінятію, дає відчуття психологічної безпеки.
Одним з найважливіших факторів, що формують гармонійно розвинену особистість дитини, є виховні позиції батьків, що визначають загальний стиль виховання. Виховні позиції батьків - це характер емоційного ставлення батька і матері до дитини. Виділяють такі основні типи відносин батьків до дитини з точки зору дистанції між ними:
«Оптимальна дистанція» («повага»).
Емоційно-врівноважене ставлення до дитини (оптимальний стиль поведінки батьків): батьки сприймають дитин...
