нтів групи А 1 людина має високу емпатійность, 15 - нормальний рівень емпатійності, 2 людини показали низький рівень емпатійності. Середній бал по групі - 49,89, що також відповідає нормальному рівню емпатійності.
Серед студентів групи В не виявилося жодної людини з високою емпатійни, 16 осіб продемонстрували нормальний рівень емпатійності, 2 людини показали низький рівень. Середній бал по групі відповідає нормальному рівню емпатійності і становить 47,78.
Результати за другою методикою також не показують значної різниці і по емоційному компоненту емпатії серед студентів двох досліджуваних груп.
Дані представлені в Таблиці 2.
Таблиця 2
Результати виконання «Методики оцінки здатності педагога до емпатії (за І.М. Юсупову)» у вересні 2008 року
группауровень емпатійностісредній бал по группевисокій,% (чол.) нормальний,% (чол.) низький,% (чол.) А5, 56 (1) 83,3 (15) 11,1 (2 ) 49,89 В0 (0) 88,89 (16) 11,1 (2) 47,78
Спостереження за діяльністю студентів під час психолого - педагогічної практики показало, що в групі А стабільно виявляли ініціативність 5 студентів, епізодично - 11 студентів, двоє - не виявляли ініціативи ніколи. Учні класів зверталися до всіх студентів по різним питанням, при цьому особливою популярністю у дітей користувалися 5 чоловік. Готовий?? Ость прийняти на себе відповідальність при вирішенні індивідуальної проблемної ситуації продемонстрували 10 студентів групи А, і четверо студентів виявили таку готовність при вирішенні груповий проблемної ситуації. Середній бал за всіма критеріями - 3,22.
Ситуація в групі В склалася таким чином: стабільно виявляли ініціативність 2 студента, епізодично - 9 студентів, 7 студентів залишалися пасивними. Серед студентів даної групи найбільш часто учні зверталися до чотирьом. Готовність прийняти на себе відповідальність при вирішенні індивідуальної проблемної ситуації продемонстрували 14 студентів, з них 3 - стабільно надавали учням допомогу. 10 студентів виявили готовність прийняти на себе відповідальність при вирішенні груповий проблемної ситуації. Середній бал за всіма критеріями - 3,44.
Дані представлені в Таблиці 3.
Таблиця 3
Результати «Спостереження за діяльністю студентів під час психолого - педагогічної практики»
група / частота спостереження показателянаблюдаемие показники поведінкової емпатіісредній бал по группеініціатівность,% (чол.) чуйність (звернення дітей),% (чол.) відповідальність при вирішенні індивідуальної проблемної ситуації,% (чол.) відповідальність при рішенні індивідуальної проблемної ситуації,% (чол.) 012012012012А11, 1 (2) 61, 1 (11) 27,8 (5) 072,2 (13) 27,8 (5) 44,4 (8) 55,6 ( 10) 077,8 (14) 22,2 (4) 03,22 В38, 9 (7) 50 (9) 11,1 (2) +077,8 (14) 22,2 (4) 22,2 (4) 61, 1 (11) 16,7 (3) 44,4 (8) 55,6 (10) 03,44
Виконання запропонованих методик показало, що на момент початку навчання студенти груп А і В за всіма трьома компонентами емпатії мають близькі показники. Дані представлені в таблиці 4.
Таблиця 4
Сформованість емпатії студентів на початок навчання в педагогічному коледжі
Досліджувані группикомпоненти емпатії, середній ...
