нув комплексний аналіз діяльності ВАТ «РВК», проведений в першій частині даного курсового проекту. Тобто програма формувалася з урахуванням недоліків, виявлених в ході аналізу, і її конкретні пропозиції були сформульовані для подолання існуючих недоліків.
Крім усього іншого, розроблена комплексна програма відповідає стратегії посилення позицій на ринку.
Отже, підводячи підсумки, слід зазначити, що комплексна програма вдосконалення системи управління ВАТ «РВК» є досить ефективною. Вона має чотири напрями, кожне з яких, у свою чергу, усуває певні існуючі недоліки.
Розширення здібностей спеціалізації структурного відділу персоналу дозволяє вирішити ряд проблем, що стримують процес вдосконалення діяльності ВАТ «РВК». До них відносяться:
проблема підвищення кваліфікації персоналу;
можливість збільшення обсягів виробництва не розширюючи при цьому штат співробітників;
проблема підвищення якості надаваних послуг;
проблема підвищення ефективності трудової діяльності;
проблема удосконалення системи матеріального стимулювання;
підвищення конкурентоспроможності.
Підвищення кваліфікації управлінського персоналу дозволить усунути проблему недостатньої грамотності управлінського персоналу і тим самим удосконалити структуру, механізм і процес управління. Важливим чинником є ??ще й те, що подібне удосконалення структури управління просто необхідно в умовах даної цільової комплексної програми. Подібне нововведення незамінне за умови дотримання другого напрямку програми, а точніше при розширенні здібностей спеціалізації структурного персоналу.
Науково обгрунтований підбір кадрів може бути проведений на основі моделей робочих місць, які забезпечують підбір, оцінку і розстановку кадрів на єдиній методологічній основі.
Модель робочих місць включає 12 елементів, що представляють собою якісні та кількісні характеристики робочого місця за критеріями:
. Кадрові дані: стать, вік, зовнішність, сімейний і соціальний стан;
. Досвід працівника наявність виробничого та суспільного досвіду;
. Професійні дані: знання в наукових галузях, навички, здатність до освоєння нових знань;
. Рівень кваліфікації: наявність освіту, прагнення до отримання нового утворення
. Професійні вміння в різних областях, в тому числі соціального та психологічного характеру;
. Службова кар'єра: є можливість просування;
. Особистісні якості: моральні та ділові якості претендента;
. Хобі: наявність вітається
. Психологія особистості: тип темпераменту, особистості, рівень інтелекту;
. Шкідливі звички: відповідно до вимог організації
. Здоров'я і працездатність: медичний висновок
. Організація праці: організація робочого місця співробітника.
Рекомендується керівництву організації ВАТ «РВК» в умовах швидко розвивається ринку використовувати на практік дані моделі. Хотілося б відзначити, що дані моделі й етапи відбору використовуються у великих і успішних з...
