gn="justify"> Обробка та інтерпретація результатів
При обробці результатів виділяють питання, відповіді на які не збігаються з ключем тесту. Наприклад, на 58-й питання дитина відповів «Так», в той час як в ключі цього питання відповідає «-», тобто відповідь «ні». Відповіді, що не збігаються з ключем, - це прояв тривожності. При обробці підраховується:
- загальне число розбіжностей по всьому тесті. Якщо воно більше 50%, можна говорити про підвищену тривожність дитини, якщо більше 75% від загального числа питань тесту - про високу тривожність;
- число збігів по кожному з восьми синдромів (факторів) тривожності, що виділяються в тексті. Рівень тривожності визначається так само, як у першому випадку. Аналізується загальний внутрішній емоційний стан школяра, багато в чому визначається наявністю тих чи інших тривожних синдромів (факторів) і їхньою кількістю.
Синдром (фактор) Номер вопроса1. Загальна тривожність у школе2, 4, 7,12,16,21,23,26, 28, 46, 47, 48, 49, 50,51,52, 53,54, 55, 56, 57, 58=222. Переживання соціального стресса5, 10, 15,20, 24, 30, 33,36,39, 42, 44=113. Фрустрація потреби в досягненні успеха1,3,6, 11, 17, 19, 25,29, 32,35, 38,41,43=134. Страх самовираженія27,31,34,37,40,45=65. Страх ситуації перевірки знаній2,7,12,16,21,26=66. Страх не відповідати очікуванням окружающіх3,8,13,17,22=57. Низька фізіологічна опірність стрессу9,14,18,23,28=58. Проблеми і страхи у відносинах з учітелямі2,6,11,32,35,41,44,47 Е=8
Результати:
Кількість розбіжностей знаків («+» - «так», «-» - «ні»
по кожному синдрому (фактору) - абсолютне число розбіжностей в
відсотках: lt; 50%; gt; 50%; gt; 75%. Для кожного респондента:
Кількість розбіжностей по кожному виміру для всього класу (абсолютне значення): lt; 50%; gt; 50%; gt; 75%.
Кількість учнів, які мають кількість розбіжностей по певному синдрому (фактору): gt; 50% і gt; 75% (для всіх синдромів (факторів).
Подання порівняльних результатів при повторних вимірах.
Повна інформація про кожного учащемся (за результатами тесту).
Змістовна характеристика кожного синдрому (фактора)
. Загальна тривожність у школі - загальний емоційний стан дитини, пов'язане з різними формами його включення в життя школи.
. Переживання соціального стресу - емоційний стан дитини, на тлі якого розвиваються його соціальні контакти (насамперед з однолітками).
. Фрустрація потреби в досягненні успіху - несприятливий психічний фон, який дозволить дитині розвивати свої потреби в успіху, досягненні високого результату і т.д.
. Страх самовираження - негативні емоційні переживання ситуацій, пов'язаних із необхідністю саморозкриття, пред'явлення себе іншим, демонстрації своїх можливостей.
Для учнів експериментального класу 4 «г» проводилися заняття в навчальній і позаурочній формі в спеціально організованих умовах (до кожного заняття підібрані спеціальні ігрові вправи, дидактичні й цікаві ігри, що розвивають пізнавальну активність учнів).
Дослідно - експериментальна робота проходила в три етапи. I е тап - констатуючий експеримент
Мета цього етапу - визначити ставлення учнів до навчання, активність на уроках російської мови. II етап - формуючий експеримент.
Мета експерименту - сформувати у учнів пізнавальну активність на уроках російської мови в процесі ігрової діяльності. За допомогою включення в навчальний процес цікавих вправ, дидактичних ігор, методів стимулювання навчальної діяльності учнів, видів позакласної роботи з російської мови, цікавих матеріалів з російської мови, ребусів, кросвордів. III етап - контрольний.
Мета експерименту - виявити рівень пізнавальної активності після проведення формуючого експерименту, визначити ставлення до навчальної діяльності та рівень грамотності в класі, перевірити правильність гіпотези.
При проведенні експерименту використовували такі методики.
1. Тест Філіпса (визначення шкільної тривожності - дозволяє визначити ставлення молодших підлітків до школи й навчання.
. Метою роботи є вивчення рівня і характеру тривожності, пов'язаної зі школою, у молодших підлітків.
2. Тест складається з 58 питань. На кожне питання потрібно відповісти однозначно: «так» чи «ні».
. Інструкція: «Хлопці, зараз вам буде запропоновано опитувальник, який складається з питань про те, як ви себе почуваєте в школі. Намагайтеся відповідати щиро і правдиво, тут не...
