Реферат Гігієнічні вимоги до мікроклімату дитячих установ

креацію, що дозволяє здійснити максимальне розділення дитячого колективу на вікові групи. Крім того, блочно-секційна структура будівлі дає можливість ізолювати навчальні приміщення від загальношкільних (гімнастичний та актовий зали, харчоблок, майстерні), які є джерелом пилу, шуму та забруднення повітря. При блочно-секційної композиції шкільної будівлі поліпшується зв'язок із земельною ділянкою, забезпечуються умови для відпочинку під час змін на земельній ділянці. Шкільна будівля рекомендується будувати не вище 3-х поверхів.

Приміщення школи діляться на навчальні (класні кімнати, лабораторії, майстерні, гімнастичний зал, кімнати обслуговуючого і ручної праці), допоміжні (рекреація, вестибюль, раздевальня, туалет), адміністративно-господарські (вчительська, кабінет директора , завуча, медпункт, їдальня, канцелярія).

При внутрішньому плануванню, централізованого шкільної будівлі враховують такі гігієнічні вимоги:

на першому поверсі слід розміщувати навчальні кімнати для учнів молодших класів і груп продовженого дня, фізкультурний зал, кабінет лікаря, навчальні майстерні, канцелярію, кабінет директора, харчоблок.

на другому поверсі - вчительську та навчальні кабінети,

на третьому - кабінети.

У школах з блочно-секційним будівлею

на третьому поверсі блоку бажано розташовувати кабінети для учнів старших класів з предметів, які найбільш часто у них вивчаються (математика, фізика, література та російська мова).

на першому поверсі розміщуються аналогічні кабінети для школярів 5-7 класів.

на другому поверсі - кабінети по іншим предметам. Це дає можливість учням при кабінетної системи навчання переходити з кабінету в кабінет в межах не більше 2-х поверхів і відпочити на перерві.

При кабінетної системи учні середнього та старшого віку не закріплені за певним класним приміщенням, а навчаються в спеціалізованих кабінетах (математики, історії і т. д.), що дозволяє підняти якість навчання.

Для захисту вестибюля і раздевальни від охолодження входи в будівлю школи повинні мати тамбури.

У сільських школах при роздягальні необхідна сушарка для просушування верхнього одягу. Раздевальни найбільш доцільно влаштовувати децентралізованими в торцях будівлі або рекреаціях. В останньому випадку одяг зберігається в спеціальних шафках. Децентралізовані раздевальни сприяють профілактиці інфекційних захворювань, роблять більш доступним проведення змін на відкритому повітрі. Чи не дозволяється влаштовувати раздевальни в класних кімнатах, т. К. Це значно погіршує якість повітря.

1.1.1 Класні кімнати

Класні кімнати в сучасних школах можливі 3-х типів: поздовжні, поперечні і квадратні. Відповідно до норм проектування розмір класної кімнати прийнятий 60 м 2. Найбільш відповідають гігієнічним вимогам квадратні класи-вони дозволяють робити різну розстановку меблів, що необхідно при використанні технічних засобів навчання, а також для роботи груп продовженого дня. Квадратні класи, що дуже важливо, дозволяють дотримувати необхідну дистанцію від дошки по першої парти. Встановлено, що ця відстань повинна побуті 2,65 м. У цьому випадку кут розглядання (кут, утворений площиною дошки і лінією, що йде від очей учнів до дошки) буде дорівнює 35 °, що забезпечить оптимальні умови зорової роботи учнів, що сидять на перших партах в першому і третьому рядах. У поперечних класах умови зорової роботи несприятливі, особливо для учнів перших парт в четвертому та першому рядах - кут розглядання менше 27 °.

1.1.2 Рекреаційні приміщення

Рекреаційні приміщення можуть бути коридорні і зальні. Останні мають гігієнічні переваги, створюючи умови для відпочинку і рухової активності учнів на перервах. Зальні рекреації зазвичай обслуговують 3-4 класу. Бажано, щоб рекреаційні приміщення, які відіграють роль резервуарів чистого повітря, були забудовані тільки з одного боку і мали площу, рівну 0,6-0,7 м 2 на одного учня.

1.1.3 Гімнастичний зал

Гімнастичний зал - обов'язковий елемент набору основних приміщень сучасних шкіл. Основні гігієнічні вимоги до його плануванні: розміщення на першому поверсі в окремому блоці з поздовжньою віссю з півночі на південь і з двостороннім орієнтацією вікон, що дає можливість здійснити наскрізне провітрювання; наявність приміщення для переодягання учнів, душових і туалетів. Шкільні гімнастичні зали повинні бути висотою не менше 5,4-6 м, що при площі 162-288-450 м 2 (залежно від кількості учнів) забезпечує близько 15-20 м 2 повітря на одного школяра.

Для широкого здійснення трудового навчання учнів до складу примі...