ченія7202456688 ------ Установи догляду, нагляду і оздоровленія1091124212791296121911221014987Учрежденія компенсуючого назначенія9001270157216081626164916381667Учрежденія комбінованого призначення - 7831830984618524847384028495Детскіе сади- - 418073891535826334103162329809Детскіе сади з пріоритетним здійсненням одного або декількох напрямків розвитку воспітанніков- - 209122582630333739814408Центри розвитку дитини- - 339493822126215741896Учрежденія компенсуючого призначення з групами компенсуючого призначення з них: для дітей з порушенням слуху для дітей з порушенням мови (при сохранном слуху) для дітей з порушенням зору для дітей з порушенням інтелекту (розумово відсталих) для дітей з порушенням опорно-рухового апарату санаторного типу для дітей з туберкульозною інтоксикацією інших профілей5444 756190539372968999531035410420991061401291201211321463953 5352644166986915712274787478438 52252354254954055254978 244291277267276269269150 31344150552455455957453380585884287787888487793219359381437462480527
За рішенням Міносвіти Росії з 2008 по 2011 рр. проводився Всеросійський експеримент зі створення та введення в дію нових моделей дошкільних освітніх установ на основі безкоштовного короткочасного перебування вихованців. Це так звані групи розвитку raquo ;, де дітей, які не відвідують дитячий сад, готують до школи за різними методиками. ДОУ нових моделей не будуть становити альтернативу вже наявним. Вони можуть існувати поряд з ними, надаючи батькам нові можливості для вибору доступних і якісних освітніх послуг.
Таблиця 2. Розподіл ДОУ за формою власності
Форма собственностіЧісло ДОП,% Кількість дітей у ДНЗ,% державна собственность11.712.7муніціпальная собственность80.280.0частная собственность4.72.4другіе форми власності (громадських об'єднань, змішана) 3.44.9
Триває вдосконалення змісту дошкільної освіти. Сьогодні дошкільні установи можуть працювати по кожній із 28 програм, що мають гриф Міністерства освіти Росії.
У березні 2011 р створено Раду з дошкільної освіти - колегіальний дорадчий орган Міносвіти Росії, що допоможе визначити пріоритетні напрями державної політики в галузі дошкільної освіти; розробити заходи щодо забезпечення умов, що сприяють загальнодоступності дошкільної освіти; забезпечити спадкоємність дошкільної та початкової загальної освіти.
. 2 Фінансування сфери дошкільної освіти
Одним з найважливіших чинників ефективного функціонування сфери дошкільної освіти є рівень і структура фінансування цієї галузі державою. Основне джерело фінансування дошкільної освіти - консолідований бюджет. Основна частина видатків на дошкільну освіту в Російській Федерації припадає на бюджети суб'єктів федерації та місцеві бюджети. Частка федерального бюджету у видатках на дошкільну освіту мізерно мала (табл. 3). У структурі витрат консолідованого бюджету на дитяче дошкільна освіта (табл. 4) відрахування з федерального бюджету становлять близько 1%, з бюджетів суб'єктів Російської Федерації - 18%, з місцевих бюджетів - 81%. Таким чином, дитячий дошкільний освіта фінансується в основному з місцевих бюджетів.
Таблиця 3
Структура витрат на освіту федерального бюджету Росії
ГодОбразованіе всегоДошкольное образованіеДоля видатків на дошкільну освіту, %201048803232,6462349,80,95201180088334,7542373,00,68201297672008,71139085,21,172013117791867,0802607,30,682005155337962,73812334,22,45
Таблиця 4/Загальні і питомі витрати консолідованого бюджету Росії на дошкільну освіту
Показателі2010201120122013Общіе витрати бюджету (млрд. руб. на рік) 42,760,770,791,4Чісленность учнів (тис. чол.) 4246426743214423Расходи на одного учня (руб. на рік) 10056142251636120664
Бюджетні кошти, що надходять в дошкільні установи, складають приблизно 15% від усіх видатків бюджету на освітню систему і близько 0,5% валового внутрішнього продукту країни.
У минулому держава взагалі зняло з себе повноваження по фінансуванню освітніх установ (виняток становили лише ті, які знаходяться у федеральному підпорядкуванні). Ці повноваження делегуються місцевим властям: школи та установи додаткової освіти регіонального підпорядкування передаються під опіку регіональних влад, а дитячі садки фінансуються тепер виключно муніципалітетами. Таким чином, кожне місто чи інший населений пункт будуть самостійно вишукувати кошти для фінансування дошкільних освітніх установ, визначати обсяг цих коштів, а значить, вирішувати питання про необхідну кількість дитячих садків, якості їх організаційної та змістовної роботи і т.д.
Зараз питомі витрати на утримання та освіту одного вихованця дитячого садка виявляються незначними. Так, вартість утримання ...
