налу
Підвищення кваліфікації персоналу є найважливішою умовою успішного функціонування будь-якої організації, що виявляється найгостріше в сучасних умовах, коли прискорення науково-технічного прогресу значно прискорює процес старіння професійних знань і навичок.
На думку Б.Н.Герасімова, підвищення кваліфікації - це навчання, обумовлене зміною характеру і змісту праці фахівців на займаній посаді, моральним старінням знань [9; c. 111]. А.П.Егоршін дає наступне визначення підвищенню кваліфікації персоналу: «Підвищення кваліфікації персоналу - основний шлях отримання професійної освіти. Це цілеспрямований, планомірно і систематично здійснюваний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами спілкування під керівництвом досвідчених викладачів, наставників, фахівців, керівників »[12; c. 64]. На думку Н.П. Бєляцького підвищення кваліфікації персоналу являє собою процес підготовки співробітника до виконання нових виробничих функцій, заняттю нових посад. При цьому організація витрачає на професійний розвиток значні кошти. Ці витрати є капіталовкладенням організації в розвиток своїх співробітників, від яких вона очікує віддачі у вигляді підвищення продуктивності праці, збільшення внеску кожного співробітника в досягненні поставлених цілей [5; c. 115].
Крім безпосереднього впливу на фінансові результати, капіталовкладення в професійний розвиток сприяють створенню сприятливого клімату в організації, підвищують мотивацію її співробітників. У той же час професійний розвиток надає позитивний вплив і на самих співробітників: підвищуючи кваліфікацію і набуваючи навички і знання, вони стають більш конкурентоспроможними на ринку праці й отримують додаткових можливостей для професійного зростання як усередині своєї
організації, так і поза нею. Найважливішим засобом професійного розвитку персоналу є професійне навчання, під яким розуміється процес безпосередньої передачі нових професійних навичок чи знань співробітникам організації. Професійне навчання і розвиток служать одній меті - підготовці персоната до успішного виконання поставлених перед ним завдань. З позиції виробничо-технічного призначення в процесі професійного навчання виділяють три стадії: підготовку; перепідготовку; підвищення кваліфікації кадрів. Причому якщо перші дві стадії необхідні для працівника тільки на перших етапах його надходження на роботу, то третя стадія є для нього постійною, оскільки забезпечує необхідний виробництвом рівень відповідності кваліфікації працівника виконуваній роботі [15; c. 61].
Система підвищення кваліфікації є якісної складової економічного потенціалу підприємства, що реалізується в підвищенні ступеня професійної та кваліфікаційної придатності персоналу до виконання певної роботи. Формування внутрішньофірмової системи підвищення кваліфікації кадрів залежить від сумарного впливу складових кадрової політики підприємства на людські ресурси. При цьому оцінка і динаміка кадрового потенціалу визначається рівнем освіти, фізичним і психологічним станом, соціальною зрілістю працівників.
Підвищення кваліфікації органічно ув'язано з виробничою діяльністю і спрямоване на удосконалення професійних знань, умінь і навичок. У той же час у взаємозв'язку з підготовкою та перепідготовкою кадрів підвищення кваліфікації забезпечує підтримання балансу попиту та пропозиції робочої сили, що обумовлює нові функції системи управління персоналом на підприємстві, які полягають у наступному:
1) виробленні стратегії формування кваліфікованих кадрів;
2) визначенні потреби у навчанні кадрів за окремими видами та напрямками;
) виборі форм і методів проведення навчання персоналу;
) створенні умов для забезпечення ефективності процесу навчання працівників;
) виділення коштів для фінансування процесу навчання.
Така постановка завдання обумовлює значну роль навчальної діяльності підприємства, яка зводиться не тільки до визначення вимог до кількісних параметрів, а й до цільової спрямованості навчання і полягає в забезпеченні:
- рівня підготовки працівника, який відповідає вимогам робочого
місця; - Умов для забезпечення мобільності працівника як чинника його більш ефективного використання:
- можливості для ротації кадрів, що забезпечує працівникам
відповідну мотивацію і підвищення задоволеності працею. Професійно-кваліфікаційний склад і структура персоналу є найважливішими характеристиками ступеня розвитку персоналу підприємства, які враховують рівень кваліфікації кожного працівника, який здійснює який-небудь вид професійної діяльності. В економічній літературі пропонуються різні принципи класифікації працівників за рівнем кваліфікації і в тому числі розподіл робо...
