align="justify"> В якості спеціальних здібностей виділяють наступні: спостережливість, здатність швидко орієнтуватися в ситуації, інтуїцію, емпатію, рефлексію і самоконтроль.
Крім того, соціальний педагог повинен володіти такими професійно важливими для всіх працівників соціальної сфери якостями, як товариськість, орієнтація на взаємодію з людьми, доброта, допитливість, інтерес до роботи з людьми, твердість у відстоюванні своєї точки зору , оптимізм, уміння знайти вихід зі спірних ситуацій, старанність, нервово - психічна стійкість. Безумовно, до числа найважливіших професійних якостей фахівця відносяться комунікативні якості, інакше кажучи - вміння спілкуватися.
Визначаючи особистісну характеристику соціального педагога, важливо пам'ятати, що він працює в сфері людина - людина raquo ;, яка передбачає здатність успішно функціонувати в системі міжособистісних відносин.
Соціально-педагогічна діяльність - многопрофильна і багатоаспектна, але в якій би сфері діяльності не працював соціальний педагог, йому доведеться працювати з людьми, і в першу чергу - з дітьми. Його професійна компетентність буде визначатися не тільки інтелектом, але й особливостями нервової системи: емоційною стійкістю і підвищеною працездатністю в процесі спілкування, що дозволить протистояти емоційної втоми при роботі з дітьми та розвитку синдрому емоційного згорання raquo ;, витримувати великі навантаження в соціально - терапевтичних і інших специфічних процесах.
Особливості емоційної сфери припускають: емоційну стабільність, переважання позитивних емоцій, відсутність тривожності як риси особистості, здатність переносити психологічні стреси.
Важливою характеристикою соціального педагога є характеристика Я - образу raquo ;, що припускає позитивне ставлення до самого себе, високу позитивну самооцінку, прийняття себе, очікування позитивного ставлення з боку партнера. Особливість Я - образу є висока адаптивність соціального педагога, що припускає відкритість у спілкуванні, здатність прийняти іншу людину, мала ступінь сугестивності.
Досить важко з усього різноманіття особистісних якостей виділити ті, які є визначальними. Крім того, ці якості повинні бути диагностируемая на стадії вибору професії, у зв'язку, з чим перед ученими виникає ряд труднощів: як визначити доброту людини? Чим виміряти його альтруїзм, гуманізм? Ймовірно, особливості діяльності соціального педагога вимагають сформованості таких інтегративних якостей особистості, як гуманістичні, альтруїстичні, толерантні, креативні, організаторські, комунікативні, емоційно-вольові.
Таким чином, можна виділити наступні особистісні якості соціального педагога:
Гуманістичні якості (доброта, альтруїзм, почуття власної гідності);
Психологічні характеристики (високий рівень протікання психічних процесів, стійкі психічні стани, високий рівень емоційних і вольових характеристик);
Психоаналітичні якості (самоконтроль, самокритичність, самооцінка);
Психолого-педагогічні якості (комунікабельність, емпатічность, візуальність, красномовність).
Виділивши особисті якості соціального педагога, не важко зрозуміти, що не кожна людина придатний для соціально-педагогічної роботи.
В особистісному ядрі кожної людини, а особливо соціального педагога, важливо почуття власної гідності. Якщо немає такого почуття у професіонала, то він не заслуговує поваги і сам не зможе виховати почуття власної гідності у дитини, яка потребує допомоги. Почуття власної гідності є умова і передумова особистісної та соціальної відповідальності.
Психологічне невідповідність вимогам професії особливо сильно виявляється у важких, кризових ситуаціях, коли потрібно зібраність і мобілізація всіх внутрішніх ресурсів для вирішення виниклої проблеми.
Рання діагностика цих якостей у майбутнього фахівця - важлива складова частина його допрофесійної підготовки. У професійному ж освіті необхідна розробка відповідних методик розвитку цих якостей у студентів.
Поняття професійної компетентності соціального педагога включає єдність його теоретичної і практичної готовності до здійснення його соціально-педагогічної діяльності і характеризує його професіоналізм.
Рамки компетентності будь-якого фахівця встановлюються відповідним нормативно-правовим документом - кваліфікаційною характеристикою, що представляють собою узагальнені вимоги до підготовленості фахівця на рівні його теоретичного та практичного досвіду. Вона є основоположним документом підготовки та професійної діяльності фахівця і містить його посадові обов'язки. Характеристику праці; основні знання і вміння, якими повинен володіти випускн...
