- особистість, зі своїми бажаннями, думками; дитина хоче мати право голосу в сім'ї, вона починає проявляти схильність до якого-небудь кольором, їжі, ігор, таким чином доводячи, що він вміє вибирати, що у нього є смак та уподобання. Якщо в цьому випадку він зустрічає опір з боку батьків, він починає бунт: в цьому і полягає основа негативного прояву кризи.
Якщо багато батьків вважають Бунтовский поведінку дитини під час кризи трьох років найгіршим часом в його і свого життя, то дитячі педагоги і психологи акцентують увагу на тих дітей, у яких криза протікає мляво або взагалі не настає протягом визначеного строку. Це говорить про затримку в розвитку афективної і вольовий сторін особистості [7]. Відзначається, що діти, які не мали проблем з поведінкою в трирічному віці, ставши дорослими, часто характеризуються як безвольні і безініціативні [1]. А адже у кризи трьох років є і позитивні сторони, які в першу чергу полягають у становленні нового рівня самосвідомості, прагненні до самостійності, розвитку активності, вольових якостей, встановленні з дорослими нових і більш глибоких відносин у спілкуванні, грі, пізнавальної та предметної діяльності, в якій велика значимість позитивної оцінки батьками особистих досягнень, успіхів дітей.
Як би важко не було це час, криза у дитини повинен бути, і дорослі повинні допомогти пройти цій кризі якомога більш спокійно і правильно, адже дитина має право вільно висловлювати свою думку [17], у тому числі, звичайно, і вести себе відповідно до свого стану, почуттям. Те, як батьки та вихователі будуть реагувати на поведінку дитини під час кризи, вплине на його психічний розвиток і характер.
Докладно вивчивши тему, ми позначили мета нашої курсової роботи, яка полягає у вивченні кризи трьох років в онтогенетичному розвитку дитини і реченні шляхи його вирішення.
Об'єкт курсової роботи: на основі кризи трьох років в онтогенетичному розвитку дитини запропонувати шляхи його вирішення.
Предмет : криза трьох років в онтогенетичному розвитку дитини.
Гіпотеза даної курсової роботи: якщо ми вивчимо криза трьох років в онтогенетичному розвитку дитини, то ми запропонуємо шляхи його вирішення.
Виходячи з мети курсової роботи, ми розробили завдання :
1. На основі аналізу наукової літератури вивчити криза трьох років в онтогенетичному розвитку дитини.
2. Підібрати шляхи вирішення кризи трьох років в онтогенетичному розвитку дитини.
3. Перевірити оптимальність шляхів вирішення кризи трьох років в онтогенетичному розвитку дитини.
Протягом всієї роботи ми використовували такі методи дослідження, як аналіз наукової літератури на обрану тему, спостереження, анкетування, бесіда, природний психологічний експеримент і різного роду методики.
1. Вивчення наукової літератури на тему кризи трьох років в онтогенетичному розвитку дитини
.1 Теоретична основа кризи трьох років в онтогенетичному розвитку дитини
Нашої першим завданням у дослідженні кризи трьох років стало вивчення наукової літератури на цю тему. З усіх психологів, які приділяли увагу кризі трьох років, багато часу, крім інших, присвятив цій проблемі Л.С. Виготський. Він окреслив основні відмітні особливості дітей, у яких проявляється криза трьох років у процесі онтогенезу.
Онтогенез - це загальний процес розвитку людини від народження і до смерті.
Онтогенетическое розвиток включає в себе розвиток психіки і всіх її процесів від народження людини і до кінця його життя [8]. Протягом онтогенетичного розвитку відбувається кілька криз, змінюваних потім стабільними періодами життя.
Криза - це революційне, бурхливий, стрімкий перебіг подій як за темпами, так і за змістом відбуваються змін. Для критичних періодів характерні такі особливості:
. Межі, що відокремлюють початок і кінець кризи від суміжних періодів, вкрай нечітко. Криза виникає непомітно, дуже важко визначити момент його настання і закінчення. Різке загострення (кульмінація) спостерігається в середині кризи. У цей час криза досягає апогею.
. Трудновоспитуемость дітей в критичні періоди свого часу послужила відправною точкою їх емпіричного вивчення. Спостерігається норовистість, падіння успішності і працездатності, зростання кількості конфліктів з оточуючими. Внутрішнє життя дитини в цей час пов'язана з болісними переживаннями.
. Негативний характер розвитку. Відзначено, що під час криз, на відміну від стабільних періодів, відбуваєть...
