І. Ушакова, Л. І. Божович, М. Розенберга, М. Куперсміта та ін.
До складу методів , що забезпечують проведення даної роботи, входили:
. Загально метод: аналіз літератури з проблеми, узагальнення, порівняння та систематизація експериментальних і теоретичних даних.
. Емпіричний метод: Методика діагностики самооцінки Ч. Д. Спілбергера, Ю. Л. Ханіна; методика самооцінки особистості С. А. Будассі.
3 . Методи математичної обробки: Непараметричний критерій U-Манна-Уїтні для порівняння 2-х незалежних груп.
.Експеріментальная база дослідження: підлітки, що виховуються в дитячому будинку № 1 і підлітки, що виховуються в домашніх умовах. (Кількість піддослідних становить 30 осіб, з них: 15 підлітків, які виховуються в дитячому будинку і 15 підлітків, які виховуються в домашніх умовах).
Структура роботи: включає в себе наступні розділи: титульний лист, зміст, вступ, розділи, висновок, список використаної літератури. Загальне число сторінок - 28.
Глава I. Основні теоретичні підходи до вивчення самооцінки
1.1 Підходи зарубіжних і вітчизняних авторів до вивчення самооцінки
Самооцінка - це оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей. [13]
Предметом сприйняття і самооцінки особистості може служити його тіло, здібності, соціальні відносини. Згідно з цим виділяється система окремих самооцінок. Також мається на увазі, що ці приватні (окремі) самооцінки переносяться в якесь, узагальнене, яке пережило, пов'язане з цілісним образом «Я». Саме ця узагальнена та умовно стійка самооцінка і є предметом психологічного аналізу, в більшості дослідженні.
С. Куперсмит визначає самооцінку, як ставлення індивіда до самого себе, яке формується поступово і набуває звичайний характер; воно проявляється як схвалення або несхвалення, рівень якого визначається переконаністю індивіда у своїй самоцінності, значущості. [17]
На думку М. Розенберга, завдяки самооцінці відбивається ступінь розвитку в людини почуття самоповаги, відчуття власної цінності і позитивного ставлення до всього того, що входить до сфери його «Я». А низька самооцінка говорить про неприйняття себе, самозаперечення, негативне ставлення до самого себе. [12]
Узагальнюючи уявлення про самооцінку, І. С. Кон пише, що вона «є спільним знаменником, підсумковим виміром« Я », що виражає міру прийняття чи неприйняття індивідом самого себе, позитивне чи негативне ставлення до себе, похідне від сукупності окремих самооцінок ». [6]
В основі лежить система самовідносини. Система самовідносини є певним зборами, поєднанням окремих самооцінок.
У. Джемс вважав, що невдачі в менш значущих сферах життя, мало впливають на загальну самооцінку. [4] Такої ж думки дотримувалися багато інших дослідників. Так, С. Куперсмит говорить про те, що узагальнена самооцінка є сумою окремих (приватних) самооцінок, «зважених» за суб'єктивної значущості, однак, при цьому зазначає, що даних, які могли б підтвердити цю гіпотезу, дуже мало. [17]
М. Розенбергом була запропонована інтерактивна гіпотеза, згідно якої вплив особливого (специфічного) аспекту «Я» на самооцінку, змінюється в залежності від рівня самооцінки з цього аспекту і його важливості для значущих аспектів: їх високі рівні сильно піднімають загальну самооцінку, а низькі рівні окремих важливих самооцінок , сильно зменшують підсумкове самоставлення. [17]
Отже, за допомогою цих уявлень, можна представити будову самовідносини наступним чином:
Існує два рівня самоставлення:
рівень окремих (приватних) самооцінок;
рівень узагальненої самооцінки
Основний принцип організації цих рівнів в одну цілісну систему, полягає в інтеграції окремих самооцінок з урахуванням їх суб'єктивної значущості.
Ходжа і Маккарті у своїх дослідженнях, проробили спробу прямої перевірки положення про інтегральне характері узагальненої самооцінки.
Вони вивчали зв'язок між окремими (приватними) самооцінками, їх особистої значимістю і загальним самоповагою. На основі цього, вони прийшли до висновку, що аспекти окремої самооцінки і загальне самоповагу - це два різних об'єкта. У яких необхідно шукати, для кожного своє психологічне пояснення. [17]
На основі вищесказаного, можна сказати про те, що дослідники говорили про двох рівнях самооцін...
